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课件网) 人美版一年级上册美术课件 看谁涂的更好看 教材分析： 画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹中体味色彩对视觉的冲击；体味创造的成就感；体味快乐。本课在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感觉不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果。并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础。 教学目标： 1、运用想象，按自己的意愿，画出一张漂亮的画。 2、培养学生抽象思维的能力，进一步培养学生的想象力和创造力。 教学重难点： 1、重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。 2、难点：引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。 01 情境导入 02 探索新知 03 艺术创作 04 总结拓展 目录 第壹部分 情境导入 认识彩笔工具： 第贰部分 探索新知 涂色方法： 仔细观察，这两幅图有什么不同？ 油画棒和彩色水笔的区别 油画棒粗犷有力，厚重，遮盖力强，可以明显的发生粗细深浅的变化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除外表的色彩。 水彩笔柔和匀净，色彩薄而透明，几种颜色重复混合可变成另外一种色彩。 第叁部分 艺术创作 构图九，第626号 《构图九，第626号》 康定斯基在这幅图中，用了两个相同的三角形，一正一倒，把画面的两端截开，建立了一种数学模式的色彩基础。两个三角形之间的平行四边形，又被分为四个更小的同样大小的平行四边形。在这个严格限定但色彩缤纷的背景中，他散布了一些各色各样像是疯狂起舞的小形状，有圆形、盘棋方形、窄长的矩形和变形虫式的图案。 第肆部分 总结拓展 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 谢谢观看
