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课件网) 和妈妈在一起 人美版二年级下册美术课件 学情分析 学生总体情况较好，思维比较敏捷，部分学生绘画基础与创造力不错，学习习惯也良好。但有部分学生学习自控能力较差，需要教师随时提醒，绘画基础也较差，需要教师特别关爱。 二年级的学生已经掌握了一些基本的泥塑技巧，而且在之前的教学中已学过了简单的泥塑方法，但是要通过彩泥塑造动物的形象，对于二年级的学生来说的确有点困难，本节课主要是通过作业，使学生进一步熟练泥塑的综合表现方法，提高对造型艺术的兴趣，同时培养母子情深的情感。 教学目标 1、了解橡皮泥特性，学习橡皮泥表现方法：捏、搓、压、揉、组合等。 2、通过观察、想象、动手，用彩泥的形式塑出大小动物的不同特征，并表现简单的情节。 3、通过学习激发学生对彩塑艺术的兴趣，培养学生热爱彩塑艺术的情感，提高学生热爱自然、保护自然的意识。 重点难点 教学重点： 彩泥的特性、彩塑的表现方法、动物特征。 教学难点： 动物的特征和情节的表现，突出它们之间的亲密关系。 情境导入 01. 和妈妈在一起 你从小最喜欢和谁在一起？和妈妈在一起是什么样？ 同学们讨论一下，动物小时候为什么和妈妈在一起 小动物的妈妈在干什么？ 小动物的妈妈在干什么？ 动物小时候为什么和妈妈在一起？ 它们的身体很弱小，需要妈妈的养育和保护。 小动物在向妈妈学习什么呢？ 小猎豹正在向妈妈学习怎样捕捉猎物。 探索新知 02. 小天鹅向妈妈学学什么呢？ 小天鹅向妈妈学游泳。 小海豚向妈妈学习在水中跳跃。 动物小时候为什么和妈妈在一起？ 小动物向妈妈学习各种本领，长大后才能独立生活。 这些同学在干什么？ 用泥塑的方法表现小动物和它的妈妈 回忆一下，以前都学习了哪些泥塑的方法？ 揉 按 捏 搓 组合 这是谁和它的妈妈？他们正在干什么？ 妈妈和孩子能捏成一样的吗？ 任选一种动物，说说你想怎样用泥塑的方法去表现它们？ 妈妈大，孩子小 除了要捏出大小的不同，还有注意什么？ 看看同学们是怎么捏的？ 方法一：分步组合法 5.上色 4.组合 3.塑形 1.观察 2.分泥 1.观察：熊猫的身体分为几部分？各是什么形状？ 头 躯 干 四 肢 2.分泥：按动物的各个部分把泥分成 几块 1。头 2。躯干 3。四肢 3、造型：捏出动物的各个部分 头 四肢 躯干 头 头 头 头 头 头 躯干 四肢 造形：捏出内除动物的各个部分 4、组合：把动物的各个部分进行组合 3.上色 艺术创作 03. 妈妈这么辛苦，我们应该怎样对待妈妈？ 希望同学们能像这些小动物一样，现 在好好学习，长大后成为有用的人。 拓展延伸 04. 作业：把大家编的故事用捏出来，表现出动物母子间的亲情 谢谢观看 ... ...
