第15课《色彩拼贴画》 教学目标： 知识与技能：使学生掌握拼贴画的材料和制作方法 。 过程和方法：巧妙地利用生活中小物件本身的色彩和形状进行组合，增强学生的设计造型能力。 情感态度价值观：通过与同学合作一起完成作品，增进合作意识、集体意识，体验成功感。利用生活中有色彩的小物件，使学生感受创造美的乐趣。在涂胶、拼贴的活动中，培养学生耐心细致的学习习惯，提高学生的动手制作能力。 教学重点: 能充分利用纸材的特性，采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。 教学难点: 合理巧妙地运用材料本身的特性通过简单的拼摆、组合、剪切粘贴出有趣的画面。 教学准备： 课件、海绵纸、卡纸、剪刀、粘胶等 教学方法： 欣赏探究、交流分析、探究方法、自主创作 教学过程： 一、 创设情境，激趣引入 利用PPT播放绘画图片和拼贴的图片进行对比，让学生发现有什么不同。（播放幻灯片，看的同时思考他与我们平常用画笔画的画有什么不一样） 小结：这些都不是画笔画的是粘的而引出课题《色彩拼贴画》 二、新授感知 1.请你说出刚才下面一组图片是用什么材料制作的？ 2.你还能想到有什么材料可以做拼贴画吗？ 3.观看视频，分组讨论后总结的拼贴步骤。 小结：树皮、羽毛、贝壳、蛋壳……. 画、剪、拼、贴、压 三、作业要求 基本要求：拼贴一幅有趣的画 具体要求：构图饱满、设计新颖、合作完成。 温馨提示：1.制作时注意整幅图，要明白先贴什么后贴什么。 2.保持卫生，。 四、自主创作，教师巡视指导 五、欣赏评价 自评：你们组的好在哪里？ 互评：找到对方组的作业，说一说哪些值得学习。 师评：鼓励有创意、构思巧妙的学生。 六、扩展延伸 出示其他材料制作的拼贴画，并赏析拼贴画在生活中运用的图片。综合材料绘画形式简介：综合材料绘画，是用于界定现代绘画中那些非传统材料的绘画作品的。比如画面上粘贴报纸、麻袋、金属，然后再用颜料作画的，还有一些绘画技术和装置技术结合但是偏静态绘画的，不一而足，难以一概而论。反映时代特征，也就是说综合绘画的当代性。综合材料与媒介是现代艺术变革的产物，它是从审美观念、方式、媒介和技法上都紧紧围绕对传统的变革而进行的，从而表达了一个现代人对艺术进程、现代生活的看法。是让我们了解、接触和研究现当代艺术的窗口。 七、总结升华： 今天我们学习了用不同材料完成了一幅拼贴画，你们会了吗？其实这些啊都是我们身边常见的物品，老师希望你们可以做个有心人，处处发现身边的美。 八、板书设计 15、色彩拼贴画 方法：组合、拼贴 步骤：1.准备材料和选图 2.接胶 3.选材拼贴 4.按压 ... ...
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