粤教粤科版（2017秋）科学四上 3.15 声音的高低 课件(共13张PPT+音频)

(课件网) 产生声音 音叉声音越大， 振幅越 ， 水溅的越 大 多 音叉声音越小， 振幅越 ， 水溅的越 小 少 振幅大，声音越强 振幅小，声音越弱 生活中高低不同的声音 第15课声音的高低 2022 第3单元 声音 实验指导 1.在同样的玻璃杯里依次加入多、中、少的水量。 2.把玻璃杯分别排开 3.用玻璃棒轻轻敲击杯口，听一听声音。 轮流敲击玻璃杯，观察它们发出声音的特点及振动的特点。 实验要求 橡皮筋 短 声音 振动 中 声音 振动 长 声音 振动 声音越高就越 尖锐；声音越低就越低沉浑厚。 声音 高 较高 中 较低 低 振动 很快 较快 快 一般 慢 水柱 高 较高 低 水柱越长， 声音越 ，水振动越 1.是谁在振动，产生声音 2.它的高度和声音的高低有什么关系 水 水柱越短， 声音越 ，水振动越 高 快 慢 低 实验指导 1.取三个玻璃试管 2.加入多、中、少的水量。 3.对着试管口吹出声音。 4.比较它们发出的声音。 空气柱越短，声音越 ，空气振动越 1.是谁在振动，产生声音 2.它的高度和声音的高低有什么关系 空气 空气柱越短，声音越 ，空气振动越 高 快 慢 低 空气柱越短，声音越低，空气振动越慢 空气柱越短，声音越高，空气振动越快 水柱越长， 声音越低，水振动越慢 水柱越短， 声音越高，水振动越快 振动 振动 声音越 声音越 快 慢 高 低 根据实验现象，观察下面几种乐器。 猜猜这些乐器上哪些地方发出的声音较高？哪些地方发出的声音较低？ 生活中高低不同的声音 生活中高低不同的声音 生活中听到的声音高低不同。尝试举出一些常见的例子，与同学交流。 拓展