深 圳 丽 中 小 学 （22/23年度上学期） 电脑科教案 课 题 《天体运动》 教学内容 以天体运动为主题，模拟太阳、地球和月球的运动动画。 教学 目标 知识 与 能力 （1）会导入背景，添加角色。 （2）会根据角色效果编写角色脚本。 （3）掌握“重复执行”和“旋转”、“围绕旋转”积木块。 过程 与 方法 （1）通过复习回顾、实践探究掌握导入背景，添加角色功能。 （2）通过分析角色效果，引导学生缕清编写角色脚本思路，通过实践探究掌握“重复执行”和“旋转”“围绕旋转”积木块。 （3）通过总结，掌握利用源码编辑器绘制作品的流程及思路。 情感态度价值观 （1）激发学生使用图形化编程软件的兴趣，了解天文地理科技知识的兴趣。 （2）通过合作学习，培养学生互帮互助、共同提高的团结合作精神。 核心素养 提出问题-实践探究-得出结论 教学重点 掌握“重复执行”和“旋转”、“围绕旋转”积木块。 教学难点 添加角色，会根据角色效果编写角色脚本。 教学准备 视频、PPT、练习资料 教 学 内 容 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 播放“流浪地球”电影片段，激发学生对天体运动创作兴趣，导入制作天体运动动画主题。 认真观看，引发思考。 激发学生创作天体运动图形化编程作品兴趣。 新授课 巩固复习：复习利用源码编辑器创作作品的步骤。 插入背景-添加角色-调整角色-为角色编写脚本 模拟地球、太阳和月亮的运动动画，需要知道那些信息，收集哪些资料？ 插入背景：选择背景图片 添加角色：太阳、地球和月球 调整角色：大小位置 为角色编写脚本：了解运行规律 通过观看图片、动画，了解太阳、地球和月球的运动规律和它们的位置、大小关系。 教师演示动画制作过程。 积极思考，学习，回答问题。 以提出问题-实践探究-解决问题的思路新授课。 课堂练习 插入背景和角色。 调整角色大小。 搭建积木块。 学生操作练习，老师巡视指导。 巩固学习内容，理论结合实践。 课堂总结 总结本课学习内容，学生保存作品。 回顾记忆。 系统总结，梳理知识。 板 书 设 计（知识树） 天体运动 插入背景 添加角色 调整角色 为角色编写脚本(
课件网) 天体运动 授课班级： XX 授课老师：XX 利用源码编辑器创作动画作品的步骤依次是什么？ 复习 插入背景→添加角色→调整角色→为角色编写脚本 创作主题： 天体运动 模拟太阳、地球和月球的运动动画 模拟太阳、地球和月球的运动动画，需要知道哪些信息，搜集哪些资料？ 思考 1.插入背景→选择背景图片 2.添加角色→选择太阳、地球和月球的角色图片 3.调整角色→知道太阳地球月球的位置和大小关系 4.为角色编写脚本→太阳地球月球是如何运动的 太阳、地球和月球谁的体积最大，谁最小？ 你会在源码编辑器中如何设置太阳、地球和月球的远近关系呢？ 三球仪模拟运动 太阳地球月球运动 思考 1.插入背景→选择背景图片 2.添加角色→选择太阳、地球和月球的角色图片 3.调整角色→知道太阳地球月球的位置和大小关系 4.为角色编写脚本→太阳地球月球是如何运动的 插入背景：宇宙太空坏境 添加角色 太阳（sun） 地球(earth) 月球(moon) 实操练习 调整角色 ：大小 位置 实操练习 为角色编写脚本 实操练习 自转 公转 实操练习 地球角色脚本 月球角色脚本 学生作品展示 总结创作过程 创作动画步骤 动画需求 实现途径 插入背景 符合主题 素材库-背景中选择 添加角色 太阳、地球和月球的角色 素材库-角色中选择或画板-绘制 调整角色 太阳最大，月球最小。地球距离太阳远，距离月球近。 选中角色-鼠标进行推动调整 为角色编写脚本 地球不仅围绕太阳公转，而且会自转。月球围绕地球转，月球围绕地球转得快。 拓展 如何用画笔显示出地球运动的轨 ... ...
