第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系(第一课时) 【学习目标】1.自学教材，说出什么是生物圈，什么是生态因素？生态因素可分为几类？2.通过小组讨论交流：(1)举例说出非生物因素对生物的影响；(2)举例说明生物因素对生物的影响；(3)举例说出生物对环境的适应和影响。3.在学习过程中体会出人要与自然和谐相处。 【重点难点】重点：生态因素的概念及其分类。难点：学生能够举例说出非生物因素、生物因素各自对生物的影响。 【知识链接】我国的珍稀动物大熊猫,为世界各国人民所喜爱。 你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪哪些地区吗 这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点 学习过程 学习内容 学法指导 自主预习 1．通过自学，你能找到以下问题的答案吗？（1）什么是生物圈？（2）什么是生态因素？（3）生态因素可分为几类？分别是什么？（4）生物如何适应环境？对环境的影响有哪些？2．生态因素的类别及对生物的影响（以小麦为例P13）生态因素举例非生物因素光小麦需要光才能进行光合作用制造有机物。生物因素 通读本节课的内容完成此项内容。生物与环境的关系 合作探究 1.俗话说“鱼儿离不开水”。除了水影响鱼的生存外，还有哪些因素影响鱼的生存？2.《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。”造成这种现象的环境因素是什么？3.《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的哪种关系呢？4．通过小组讨论交流及分析教材资料P17，思考：（1）、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷的环境的？骆驼刺怎样适应沙漠的生活？你还能举一些生物适应环境的例子吗？（2）、观察蚯蚓的图片，思考蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？请再举一些生物影响环境的例子。 阅读课本P12-18回答问题。 课堂检测 1.“天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。”能影响青青草原上的草生活的非生物因素有 ( )①人 ②阳光 ③空气 ④羊A.①② B.③④ C.①④ D.②③3.“白天蝴蝶花间舞,夜晚蛾子灯下飞。”影响这两种动物活动的非生物因素主要是 ( )A.光 B.温度 C.水分 D.空气4.新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地,而云南的西双版纳却植物繁茂,影响植物分布的主要因素是 ( )A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分5.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是 ( )A.空气 B.温度 C.水分 D.阳光6.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响 ( )A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分 订正备注 总结反思 ... ...
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