2022-20223学年鲁科版生物六年级上册 2.3.2 动物体的结构层次 课件 (共31张PPT＋内嵌视频2个)

(课件网) 动植物细胞分裂的区别 相同点 不同点 动物细胞 细胞核 植物细胞 细胞核 一分为二 一分为二 细胞膜向中间凹陷， 最终产生新细胞 在二细胞核之间先产生 新细胞膜和细胞壁，最 后分裂产生两个细胞 复习检测 检查预习 精彩导入 问题引入： 动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？ 这一个细胞成为动物体要经历那些变化呢？ 动物体的结构层次 学习目标 1.识别高等动物体（或人体）的四种基本组织。 2.能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 3.能使用显微镜观察人体四种基本组织的切片；准确识别人体四种基本组织。 4.通过本课的学习，能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 合作探究 精讲点拨 一、细胞分化形成不同的组织 1.自读细胞分化的内容，小组讨论、交流：什么是分化，分化的大体过程。 2.课堂展示：细胞分化过程。 检查预习 精彩导入 导入新课 一、细胞分化形成不同的组织 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。 合作探究 精讲点拨 细胞分化示意图 回答：①②分别表示细胞的什么变化过程：①_____ ② _____ ②过程的直接结果是形成了不同的细胞群——— 细胞分裂 细胞分化 ① ② 思考：细胞分化、分裂和生长的关系？ 细胞分化是建立在细胞分裂和细胞生长的基础上的。没有细胞分裂和细胞生长也就没有细胞分化，即分化过程必然伴随着分裂和生长。 细胞分裂后形成的新细胞，并不都发生了分化，还有一小部分继续保持分裂能力。 细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化的结果是形成不同的组织。 细胞生长、分化过程中遗传物质不发生变化。 1.健康人骨髓中的造血干细胞不断产生新的血细胞，补充死亡和衰老细胞。如图2.3-2-1表示 ( ) A.细胞分裂B.细胞分化 C.细胞生长D.细胞分生 2.多细胞生物体经过细胞的分化形成了不同的 ( ) A.组织B.器官 C.系统D.个体 B A 动物的基本组织 合作探究 精讲点拨 完成表格。 动物的四类组织 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 分布 特点 功能 合作探究 精讲点拨 1.美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程？（　　） 　A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分化D．细胞成熟 2.下列属于动物组织的是（　　） ①上皮组织②保护组织③营养组织④结缔组织． 　A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④ 3.血液不仅能运输营养物质和废物，而且还具有防御和保护作用其属于（　　） 　A．营养组织B．结缔组织C．输导组织D．保护组织 C 跟踪训练 B B 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 1.【资料分析】课本P76小组讨论完成资料分析的题目。 探究二、组织进一步形成器官 讨论题： 1.构成胃的组织主要有哪些？ 构成胃的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 2.胃的主要功能是什么？ 胃的主要功能是消化食物。 3.为什么说胃是一个器官？ 胃是由四种基本组织按照一定的次序结合在一起构成的，能够完成消化食物与吸收营养的功能，所以胃属于器官这一结构层次。 组织进一步形成器官 由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行驶一定的功能就构成了器官。 器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。器官的这种结构特点，是与它的生理功能相适应的。 合作探究 精讲点拨 探究二、组织进一步形成器官 2.讨论分析器官概念： 常见器官（如呼吸器官、消化器官等）有哪些组织构成 易混点： 如何区分组织和器官？ 如果只有一种组织，那么这个结构就是组织。 如果由两种或两种 ... ...