6.1 人的认识从何而来 期中复习习题课件（24张ppt）-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

(课件网) 6.1人的认识从何而来 课时检测 10分钟补充背诵： 1、辩证唯物主义认识论的首要的、根本的观点是实践的观点。 3、实践的含义及实践的3个特点 2、实践和认识的辩证关系原理：实践与认识是辩证统一的 （1）原理：实践是认识的基础①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的。 方法论：坚持实践第一的观点，自觉参与实践活动，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 （2）原理：认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论促进实践的发展，错误的认识则会阻碍实践的发展。 方法论：要求重视认识的作用、科学的理论对实践的指导作用。坚持理论与实践相结合。 1．鲁滨逊流落在荒岛上，一心想回到陆地，于是找到了岛上最大的一棵树，制成独木舟，但他一个人无力把它搬入大海。他制作独木舟的活动是否属于实践活动，有无社会性？对此，下列认识正确的是(　　) A．是实践活动，但无社会性，因为它是独立的个人活动 B．不是实践活动，它不过是人的求生本能的表现 C．是实践活动，也具有社会性，因为他制作独木舟的工具和技能都是社会赋予的 D．不是实践活动，因为他已经远离社会，回归自然 C 课后检测 我国航天事业的发展如何体现实践是认识的基础？ 5.近五年来,“长征”“神舟”“嫦娥”“天宫”等字眼频频出现于公众视野，见证了中国航天一次次的跨越，也不断标注着中国太空探索的新高度,中国航天工程在飞向太空的一次次实践中，探索出一套符合我国国情的科技工程管理模式和方法；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；证明了我国航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。中国航天事业所取得的这些丰硕成果又为探月工程和深空探测提供了可持续发展的动力。 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的 课后检测 （1）实践是认识的来源。飞向太空的一次次实践中，探索出一套符合我国国情的科技工程管理模式和方法； （2）实践是认识的动力。中国航天工程突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。中国航天工程证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的； （4）实践是认识的目的。中国航天事业所取得的这些丰硕成果为探月工程和深空探测提供了可持续发展的动力。 我国航天事业的发展如何体现实践是认识的基础？ 1．2021年2月10日，中国首次火星探测任务环绕火星获得成功！我国首个火星探测器“天问一号”按计划实施近火捕获制动，精准进环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，成功实现“绕、着、巡”目标的第一步。近日，3幅由“天间一号”拍摄的高清火星影像图发布，承载人类最多想象的红色星球的神秘面纱正慢慢揭开。这体现的哲理有（ ） ①科研实践具有能动性和直接现实性 ②科研实践是人们改造主观世界的物质活动 ③事物的发展是前进性和曲折性的统一 ④实践是认识的来源和发展动力 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ C 【详解】①：我国首个火星探测器“天问一号”按计划实施近火捕获制动，精准进环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，成功实现“绕、着、巡”目标的第一步。体现了科研实践具有能动性和直接现实性，能够把计划一步步变成现实，①符合题意。 ②：实践是改造客观世界的物质活动，②错误。 ③：材料没有体现我国火星探测过程的困难和问题，没有体现曲折性，③与题意不符。 ④：由“天间一号”拍摄的高清火星影像图发布，承载人类最多想象的红色星球的神秘面纱正慢慢揭开。体现 ... ...