第三章 形形色色的植物 练习 冀少版七年级生物上册 一、单选题 1．下列植物中属于藻类植物的是（ ） A．水绵 B．地钱 C．鹿角蕨 D．满江红 2．被子植物和裸子植物的共同特征是（ ） A．都能产生果实，种子外面有果皮包被 B．都能产生种子，通过种子繁殖下一代 C．种子都是裸露的，种子外面都没有果皮包被 D．都不能产生种子 3．关于藻类植物的叙述，正确的是（ ） A．藻类大多数生活在沙漠地区 B．部分藻类植物有根、茎、叶等器官 C．地球大气中氧气大部分是由藻类释放的 D．藻类能供水生动物及人类食用，宜大量养殖 4．某生物小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、河蚌分为一类，将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是（ ） A．形态结构 B．生理功能 C．生物用途 D．生活环境 5．绿色植物形态各异，生活环境也有差别。下列植物中最早出现根、茎、叶分化的是（ ） A． B． C． D． 6．大气中的氧气最重要的来源是 A．绿色开花植物 B．藻类植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 7．中国植物园的图标由银杏和水杉组成，如图所示。银杏和水杉都属于（ ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 8．水绵、葫芦藓、贯众、马尾松依次属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物。关于它们主要特征的叙述，正确的是（ ） A．水绵由许多结构相同的正方形细胞连接而成 B．葫芦藓植株较高，有根、茎、叶 C．贯众的叶有许多小叶，茎很短，用孢子繁殖 D．马尾松种子外面有果皮包被 二、填空题 9．小麦、玉米等草本植物的茎不能逐年加粗是因为没有_____。 10．广场上的银杏树属于哪类植物_____。 11．三鹰华中纸业配套工程燃煤火力发电厂发电，周围看到绿茸茸的苔藓植物生长健壮，说明工厂周边空气中 _____含量较少。 12．生物圈中的绿色植物可以分为四大类，分别是藻类植物、_____植物、蕨类植物和_____植物。 三、综合题 13．下图所示形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题： (1)A、B、E类植物的共同特点是都能产生种子，但E类植物的的种子外面没有_____包被，种子是_____的，属于_____植物。 (2)结构简单没有根、茎、叶分化的植物是_____，作为植物界开路先锋的是_____植物。（均填字母） (3)被埋在地下形成煤炭的是_____古代的植物。 (4)可用孢子来繁殖的植物是图中的_____（填字母）。 四、实验探究题 14．为了探究不同颜色的光对光合作用的影响，某兴趣小组取了4套密闭容器，在容器中分别加入等量的水绵，并编号为1、2、3、4，其中，1、2、3号用相同强度不同颜色的光进行照射，4号放在黑暗处。一段时间后，分别测定容器中氧气含量的变化，结果如下表，请回答： 容器 植物 光的颜色 温度（℃） 氧气变化 1 水绵 红 25 +++ 2 水绵 黄 + 3 水绵 绿 25 — 4 水绵 黑暗 25 ——— 注：“+”代表增加，“———代表减少，其数目代表变化的程度 (1)水绵是一种_____细胞（填“单”或“多”）的藻类植物。 (2)根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为_____℃。 (3)通过与4号容器对比，可判断3号容器中水绵_____（填“能”或“不能”）进行光合作用。 (4)根据以上实验数据分析，红、黄、绿三种光中，相同条件下使用_____色光照射农作物所获得的产量理论上最高。 (5)取1号密闭容器继续做如下处理，先后进行了暗处理、一定强度的光照、一次性补充少量二氧化碳，实时测得容器中氧气含量如图，请回答： ①前2分钟氧含量下降是因为水绵的_____（填写细胞结构）对氧气利用所致。 ②根据8-12分钟氧气含量变化曲线，提出一条提高大棚农作物产量的措施：_____。 15．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验： 在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量 ... ...
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