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课件网) 第二单元 主题 金秋时节 语文园地 三年级上册部编版 1. 选一选。 A.拆词法 B.具体语境 C.近义词 D.查字典 E.生活经验 2. 运用多种方法理解词语。 （1） 听了老师的这番话,我
憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。 我用查词典的方法知道“憧憬”的意思是_____。 向往 （2） 小明打碎了家里的花瓶,心中有些
忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。 我用联系生活实际的方法来理解词语“忐忑不安”。我做了不好的事之后,会害怕爸爸妈妈责备,心里感觉_____。因此我可以把“忐忑不安”理解为_____。 很不安定 心里不安定 3. 语文课上,老师设置了三大词语关卡,请同学们闯关。快来试试吧! （1） 第一关:词语积累。把下面的词语补充完整。 ( )高( ) 爽 天 ( )云( ) 秋风( )( ) ( ) ( )丰登 ( )( )累累 ( ) ( )尽染 秋 气 高 淡 习 习 五 谷 果 实 层 林 （2） 第二关:词语拓展。分别写出一个描写春夏秋冬的四字词语。 _____ 示例:春意盎然 烈日炎炎 硕果累累 银装素裹 （3） 第三关:词语运用。你最喜欢哪个季节？用上与该季节有关的四字词语写一句话描绘它吧! _____ 示例:冬天,雪花飞舞,飘飘洒洒地落到大地上,把大地装扮成一个银装素裹的世界。(
课件网) 第二单元 主题 金秋时节 第二单元知识小结 三年级上册部编版 1. 识字 把下列加点字的音节补充完整。 x_____
斜路 b_____
缤纷 sh_____蟋
蟀 ___ú
橘子 x_____
靴子 l_____
凌乱 z_____
增加 ié īn uài uē ínɡ ēnɡ 2. 多音字 根据多音字的读音组词。 tiāo( )( )( ) tiǎo( )( )( ) 挑选 挑食 挑水 挑战 挑拨 挑明 3. 写字 看拼音,写词语。 寒 风 小 径 斜 阳 霜 叶 霜 叶 橙 子 加 紧 盖 子 菊 花 君 子 挑 动 铺 满 清 凉 法 院 果 树 放 晴 弄 乱 棕 色 迟 到 一 盒 平 展 争 气 听 闻 香 甜 残 阳 勾 住 油 亮 歌 曲 水 泥 排 列 规 则 颜 料 邮 票 仙 子 丰 收 4. 解词 运用多种方法理解词语。 （1） 翠鸟爱贴着水面
疾飞。（查字典、词典） “疾”在字典中的意思有：①病，身体不舒适。②疼痛。③恨。④快，迅速，猛烈。在句中，应选第_____种解释。 ④ （2） 天色渐暗,原来看得很清晰的景物,现在越来越
模糊。（联系上下文） 联系“清晰”一词，我猜测“模糊”的意思是_____。 不清晰 5. 用词 将下面的词语补充完整并选词填空。 ①( )高( )爽 ②金桂( )( ) ③( )( )累累 ④一叶( )( ) ⑤( )( )云淡 ⑥( )( )丰登 ⑦( )( )尽染 ⑧( )( )习习 ⑨( )( )秋实 上述词语中,描写秋天天气的有_____；描写秋天植物的有_____；描写丰收景象的有_____。（填序号） 秋 气 飘 香 果 实 知 秋 天 高 五 谷 层 林 秋 风 春 华 ①⑤⑧ ②④⑦ ③⑥⑨ 6. 仿句 照样子写句子。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 它把_____给了_____,_____。 它把_____给了_____,_____。 示例:红色 柿子 红红的柿子像一盏盏小灯笼，照亮了秋天的田野 紫色 紫色 葡萄的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的香甜 7. 回顾 理解课文内容,并完成练习。 （1） 下列哪首古诗或哪篇课文没有表达出喜爱秋天、赞美秋天的感情？ ( ) A. 《秋天的雨》 B. 《夜书所见》 C. 《铺满金色巴掌的水泥道》 D. 《听听，秋的声音》 B （2） 用自己的话说说下列诗句的意思。 ① 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 _____ 朋友,一年中最好的景致你要记住啊!那就是橙子变得金黄、橘子青绿的秋天。 ② 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ... ...
