《永远记住您老师》课件

课件32张PPT。永远记住您，老师西师大版 六年级 语文 上册 第五单元海伦．凯勒 永远记住您，老师1. 小声读课文！ 2．学习本课的生字、新词。 3．想一想课文写了关于安妮老师的哪几件事情？pà yē mǐn qī 帕金斯 拉耶文 怜悯 欺骗 tiǎo tiāo fèi fǔ 挑战 挑水 肺腑之言 又聋又瞎 繁花似锦 无拘无束 南腔北调怜 悯: 征 服: 繁花似锦: 含混不清: 南腔北调: 肺腑之言:对不幸的人表示同情。(意志、感染力等)使人信服或折服。形容美好的景色和美好的事物。模糊不清楚。形容口音不纯，掺杂方言。发自内心的真诚的话。教“我”学说话教“我”识字词教“我”怎样玩耍教“我”感受空气的存在陪“我”上大学课文写了关于安妮老师的哪几件事情？ 第一部分（第1段）写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。第二部分（第2-13段）写安妮·沙利文老师对“我”的教育。第三部分（第14段）写安妮·沙利文老师的教育令我终生受益。如果我们把这些内容归并为一部分，课文一共可以 分成几部分?各部分讲什么？品读感悟 那么，在安妮沙利文老师出现前，海伦凯勒过着怎样的生活呢？请大家读读第1自然段。 因为聋，“我”没能——— ； 学会说话看到繁花似锦的大自然。 齐： 我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗里爬行。 从这句话中，你体会到“我”怎样的内心世 界？ 因为瞎，“我”没能———从安妮沙利文老师为海伦做的这些事情中，你感受到了这是一个怎样的老师？ 是啊，就是这样一位老师留给作者、留给我们太多的感动了。 你们都找到了哪些令你感动的地方，说说感动的理由。小标题 教识字 教玩耍 感受空气 陪上大学 教说话永远记住您，老师海伦凯勒怎么会忘记帮助她走出沉寂和黑暗的老师呢？小组合作，深入探究 1.安妮.沙利文老师都为海伦.凯勒做了什么？ 2．找出令你感动的地方，并和小组成员 交流你感动的理由。 3．讨论：安妮老师教会了海伦.凯勒什么？小标题 教识字 教玩耍 感受空气 陪上大学 教说话 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词。 她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。 安妮老师理解我的原因：她自己就有一段类似的经历。正因为这样，她才明白“一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量”。我们也才能理解“她从不怜悯我，也不表扬我”。因为她从来就认为我和其他人没有什么不同，只不过认识世界的方式不一样罢了，因此她坚信我总有一天会和正常人一样。这没有智慧和爱心是绝对做不到的。 一个双目失明的人只有得到正常人的待遇时，才会知道自己的力量。 一个盲人，或者说一个残疾人，要正视自己的身体缺陷，不要把自己当作一个特殊的人，要像正常人一样严格要求自己，只有这样，才能发挥自己的聪明才智。从中你感悟到了什么？ 　启发： 我们不要给自己某方面的不足找借口，期望别人的怜悯和帮助，而应该尽自己最大的努力去做。 不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的就在哪儿重新开始，一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。 联系上下文及生活实际说说这句话的意思。　　　　　失败并不可怕，可怕的是失败后不重新开始，在生活中，我们要敢于面对失败与成功。安妮老师对“我”最大的影响是什么？勇敢地面对失败， 重新开始， 顽强地走下去。本文以怎样的情感为线索的？安妮对“我”的爱：“我”的情感：→梦想耐心地教难过庆幸快乐感动感激→→→→ 本文按事情发展顺序抓住老师爱“我”，“我”爱老师两条感情线叙事抒情的。安妮和“我”各是一个怎样的人？安妮———热爱学生，循循善诱“我”———自强不息，坚韧不拔爱心是什么？爱心是一片冬日里的 ... ...