课 题 京剧与美术 课时 1 课型 综合探索 教学目标 1.知识与技能：初步了解中国京剧基础知识，感受祖国传统的戏曲艺术。 2.过程与方法：欣赏脸谱艺术，并能够大胆地进行艺术创作，体验创作的乐趣。 3.情感态度与价值观：感受戏剧脸谱的美，激发学生热爱中国传统艺术，培养民族自豪感。 教学 重点 培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱，了解戏曲脸谱的基础知识。 教法与学法 讲授法 教学 难点 模仿京剧脸谱中图案和色彩的运用，设计一张有个性的脸谱。 教学准备 学生用具：铅笔、勾线笔、A4纸、水彩笔、橡皮 教师用具：课件、翻页笔、磁性扣、双面胶、教案、教师用书、美术课本、京剧资料 【教学过程】 一、引入新课，初感京剧 京剧是中国的国粹，是人类非物质文化遗产，他也是中国五大戏曲种类之一，京剧是一门综合的艺术，它融合了舞台表演、音乐等等，呈现出强烈的视觉效果，独具浓郁的中国特色，同学们你们看过京剧吗？让我们先通过一段视频简单了解一下京剧。看看你会有哪些对京剧的了解呢？（播放课件，观看视频） 师：视频看完了，同学们你们获得了哪些知识呢？让老师来听听你们的收获吧？ 生：举手交流回答。 师：看来京剧的知识真是非常丰富，请大家想一想，我们可以从那些角度了解京剧呢？ 生：举手交流回答。 师：听了同学们的回答，那我们今天就从京剧行当、脸谱两个部分开始我们今天的探究学习。（板书行当、脸谱） 二、新知讲授，共话京剧 （1）共话京剧———京剧的行当。 师:你知道京剧有哪些行当吗？ 师：京剧分为生旦净丑四大行当，通过老师展示的四个照片你能试着说一说，他们是如何划分的吗？思考一下，让老师来请同学们试着说一说。 生：交流回答。 师：同学们你们同意吗？其实啊京剧的行当是根据性别、年龄、性格和职业来划分的。 师：不同的行当都有不同的特点，让我们深入学习一下，首先来看旦角，旦角是京剧中的女性角色，她分为正旦、花旦、老旦、武旦。 课中拓展： 引导学生【正旦：饰演中青年女性，而俏丽的花旦是青少年女性；老旦是德高望重的老年女性，最后武旦通过服装可以感受到她是擅长武艺的女性。】 不同的旦角都有不同的服装，就连他们的配饰也不一样。旦角的头饰称为头面，不同的头面不仅颜色华丽更可以表现出人物的身份和性格特点。 师：我们再来看看生角，生角是京剧中的男性角色，他们没有脸谱，分为老生小生和武生， 引导学生【老生，中老年男性；小生，青少年男性；擅长武艺的是武生。】 师：再来看看同学们非常感兴趣的净角，净角因为脸上有夸张的脸谱，所以也称为花脸，正净非常的威严，副净性格传达出刚烈的气质。 师：最后我们再来看看丑角，因为用白粉在鼻梁眼窝间勾画小块脸谱，俗称“小花脸”或“三花脸”，饰演喜剧的男性角色。 引导学生【文丑：诙谐幽默，武丑：武艺高强。】 （2）你欣我赏———京剧的脸谱 师：首先我们来回顾一下京剧的行当。京剧的人物分“生”“旦”“净”“丑”四大类。 师：那老师想问一问大家，脸谱一般用于哪个行当中呢？ 生：净角、丑角 师：通过净角和丑角我们可以发现，不同的角色都有不同的脸谱，我们在来认识一下，这几种脸谱的谱式，脸谱从线条和布局大致分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、歪脸等。 1.整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理。例：关羽，曹操 2.三块瓦脸：在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦。例：关胜、典韦、荆轲。 3.十字门脸：由“三块瓦”发展而来，特点是将主色缩小为一个色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。 4.歪脸：色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的 ... ...
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