苏教版生物七年级上册：第一章 周围的生物世界 练习（含答案）

苏教版生物七年级上册：第一章 周围的生物世界 练习 一、单选题 1．用手触碰含羞草，含羞草叶片会自然下垂，这体现的生物特征是（　　） A．应激性 B．繁殖 C．新陈代谢 D．生长 2．“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是 A．温度和光照 B．温度和水分 C．水分和土壤 D．光照和水分 3．“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（　　） A．能进行呼吸作用 B．能进行光合作用 C．能排出体内产生的废物 D．能对外界刺激作出反应 4．下列不属于生命现象的是（　　） A．铁生锈 B．牛吃草 C．鸡生蛋 D．蝌蚪长成青蛙 5．任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（ ） A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体 B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽 C．莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔 D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成 6．下列有关生物与环境关系的叙述中，属于生物适应环境的是（ ） A．蚯蚓能翻耕土壤 B．鲫鱼的身体呈梭形 C．夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快 D．农作物遇到干旱会减产 7．2019﹣nCoV新冠病毒引发了新冠肺炎疾病的流行传播，现在的德尔塔毒株和奥密克戎毒株均为新型冠状病毒的不同基因型个体，这体现了生物的哪种特征？（　　） A．繁殖 B．生长发育 C．遗传变异 D．适应并影响环境 8．学校食堂对师生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行检查。其中主要运用的科学方法是 （ ） A．比较 B．抽样调查 C．普查 D．生物分类 二、填空题 9．在探究光对鼠妇的影响的实验中，得出的结论是鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。因此，实验完毕后要将鼠妇放回适合它们生活的自然_____中。 10．生物在长期生存和发展的过程中，生物只有_____环境才能生存。 11．含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，窗台上的盆栽总是弯向窗外生长，糖水会招来蚂蚁，这些现象都是生物在遇到外界刺激时做出的规律性反应，称为_____。 12．大多数生物体都是由_____构成的。 三、判断题 13．机器人能演奏曲子，故为生物。( ) 14．生态因素是指环境中影响生物生活和分布的非生物因素。( ) 15．水稻与田中的杂草是合作关系。( ) 16．种子萌发属于生物具有的生长繁殖特征。( ) 17．地衣是由真菌和藻类共生在一起而形成的。 ( ) 四、综合题 18．下图为某一野外环境的示意图，请据图回答下列问题： (1)影响该环境中生物的非生物因素有_____、_____、_____和_____等。 (2)该环境中的食虫鸟和昆虫之间存在_____关系。 (3)图中直接影响兔生活的生物因素有_____。 (4)可按照_____将图中的生物归类为动物、植物和其他生物。 五、实验探究题 19．某生物社团同学想探究水分对鼠妇生活的影响，他们设计了如下实验：取一个长方体纸盒，以横轴中线为界，左侧铺上干燥土壤，右侧铺上潮湿土壤，两边土壤高度平齐。将10只鼠妇放入纸盒内，置于暗室。10分钟后，用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开再取出，分别统计两侧鼠妇个数，重复实验5次，统计干燥土壤侧和潮湿土壤侧的鼠妇数量，将5次的平均值分别记为A和B。请分析并回答下列问题. (1)该实验的变量是_____。 (2)该实验中设置干燥土壤侧和潮湿土壤侧的目的是_____。 (3)实验重复5次，并且取平均值，目的是_____。 (4)如果A明显大于B，说明_____；如果A明显小于B，说明_____。 六、资料分析题 20．阅读下列资料，分析并回答问题。 (1)在蚯蚓走“T”型迷宫的实验中，蚯蚓要经过大约200次尝试， ... ...