第5节 科学探究 课时精练（含答案）

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 浙教版科学七年级上第一章第5节科学探究课时精练（含答案） 一、单选题 1.每年的7月下旬至9月是吃西瓜的最佳时间。我们在购买西瓜时，习惯用手指来弹西瓜，根据发出的声音判断西瓜是否已经成熟，如右图所示。“用手指弹西瓜”属于科学探究中的（ ） A. 提出问题 B. 建立假设 C. 获取事实与证据 D. 得出结论 2.中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是(　　) A. 提出问题：病人得的是什么病 B. 建立假设：病人得的可能是某某病 C. 获取相关的事实和依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测 D. 为了积累更多的临床经验，以便与其他医生更好地交流 3.在探究“温度对霉菌生活的影响”的活动时，某班级学习小组设置了一组对照，以下符合实验要求的是（ ） A. 强光与弱光 B. 干燥与湿润 C. 低温与室温 D. 有氧与无氧 4.小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去探索，他们记录了不同地点发现潮虫的数量(如下表所示)。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境是( ) 地点 潮虫数量/只 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆下 18 干草地中 2 A. 阳光充足 B. 阴暗潮湿 C. 空气新鲜 D. 高温干燥 5.在对呼出气体进行探究前，小明同学根据生物学知识提出：呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。这句话属于科学探究中的哪一环节（ ） A. 发现并提出问题 B. 猜想假设 C. 制定计划 D. 交流与表达 6.科学探究的一般步骤顺序是（ ） ①制定计划 ②发现问题并提出问题 ③得出结论④作出假设 ⑤表达交流 ⑥实施计划． A. ②④①⑥③⑤ B. ②④①⑥⑤③ C. ④②①⑥⑤③ D. ①②③④⑤⑥ 7.25℃时，用如图所示装置进行如表所示的三个实验。下列叙述中，不正确的是（ ） 编号 液体 现象 甲 100mL水 灯泡不亮 乙 100mL10%的硝酸钾溶液 灯泡亮 丙 100mL10%的蔗糖溶液 灯泡不亮 A. 比较甲和乙的实验现象，可知硝酸钾固体能导电 B. 比较甲和丙的实验现象，可知蔗糖溶液不导电 C. 比较乙和丙的实验现象，可知溶质影响溶液的导电性 D. 仅观察丙的实验现象，就可知此实验中的水不导电 8.对比试验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法．课本中所设计的下列试验中，不属于对比试验的是（　　） A. 铁钉锈蚀试验 B. 用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积的实验 C. 探究影响物质溶解性因素的实验 D. 小花用紫色的石蕊探究CO2和水反应的实验 9.为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的、大小相同的锥形瓶甲、乙、丙三个，按如表要求进行处理．下列说法正确的是： 处理方式 号瓶 甲 乙 丙 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住 温度 25℃ 5℃ 25℃ 请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？（ ） A. 2组，温度、空气 B. 2组，温度、消毒棉球 C. 2组，温度、细菌 D. 3组，温度、消毒棉球、细菌 10.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（ ） A. 修改假说，重新实验 B. 修改实验过程，使之与假说相符 C. 修改实验结果，使之与假说相符 D. 实验不成功，停止探究 二、填空题 11.李刚家里买了一个新的保温瓶，他 ... ...