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课件网) 第六课 师生之间 部编版七年级道德与法治第三单元 师生情谊 复习课件 走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 1.教师职业特点 2.好老师的标准：理、道、扎、仁 3.为什么会有风格不同的老师 4.怎样对待风格不同的老师？ 6.1 走近老师 知识梳理 1.教师职业的特点？P61 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.好老师的标准？P62 新时代对教师提出了哪些要求？ 今天的教师 要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（“四有”好老师：理、道、扎、仁） 知识梳理 3.为什么会有 风格不同的老师？（原因）P63 由于老师的年龄、学识、阅历、性格等差异 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 由此呈现出不同的风格。（结论） 知识梳理 ①我们要承认老师之间的差异。接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。p64 （承认差异，接纳不同） ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。p64（尊重差异） ③尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（尊重差异的好处） 4.如何对待风格不同的老师？p64①②③ 知识梳理 1.老师自古就被称为“智者。”国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸收整个光的海洋。”这说明好教师要具有 A. 理想信念 B. 道德情操 C. 仁爱之心 D. 扎实学识 D 课堂练习 2.他被称为“最好玩的大学微积分教授”，150名学生的课，会被3 000多人“争抢”。每天通过微博为全国学生答疑的他，其实双眼有超高度的近视，久看电脑、手机有视网膜脱落的危险。他是“要为学生留下美好青春回忆”的浙江大学教师苏德矿。苏德矿老师的品格正是教师职业的诠释。可见，教师( ) ①是人类文明的传承者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③为人类文明作的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ C 课堂练习 是 师生交往 教学相长 亦师亦友 1.教学相长的含义 4.师生交往的良好状态 相互陪伴、相互促进、共同成长 学生离不开老师 促进老师更好地“教” 主动参与、勤学好问 分享学习感受 知识梳理 6.2 师生交往 正确表达观点和见解 2.老师的引领和指导 3.老师的表扬和批评（成长的重要内容） 表扬意味着： 批评意味着： 对待批评： 5.为什么要尊重老师？ 学生 老师 师生 6.怎样建立良好的师生关系？ 1.教学相长的含义？P66 ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②我们的学习离不开老师的引领和指导； ③我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。 知识梳理 2.怎样面对老师的引领和指导？ ①面对老师的引领和指导，我们要有主动参与、勤学好问的态度。 （态度） ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。（表达） ③与老师分享自己的学习感受、学习成果。（分享） 3.怎样正确认识和对待老师的表扬和批评？ 知识梳理 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 （重要性） ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。（表扬） ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。（批评） ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（正确对待老师的批评） 4.师生交往的良好状态？ 知识梳理 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 4.师生交往的良好状态？ 知识梳理 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是 ... ...
