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课件网) 语文园地六 第2课时 【复习导入】 标点符号歌 一句话说完，画个小圆圈（。句号） 中间要停顿，圆点下带尖（，逗号） 疑问或发问，耳下坠耳环（？问号） 命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号） 给下面的句子加上标点，再读一读。 （1）禹离开了家乡 一去就是十三年 （2）大家为什么要把朱德的扁担藏起来呢 （3）这些孩子忙忙碌碌的 去干什么呢 （4）我们去草地上玩 草地上的野花真多呀 （5）这朵花的颜色真漂亮呀 是什么花呢 【拓展练习】 ， 。 ？ ， ？ ， ！ ！ ？ 【我的发现】 找找看，这首儿歌里哪些字读音很像。 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 发现了什么？ 都有“青”这个部分，读音也跟它非常相似。 声旁 青 巴———把 爸 吧 包———饱 抱 炮 方———放 防 房 青———清 晴 情 马———妈 蚂 吗 读一读，你发现了什么？ 每组生字前面的第一个字都是后面三个字的声旁，后面三个字的读音与前面第一个字的读音相近。这就是形声字“声旁表音”的特点。 把 爸 吧 巴 放 防 房 方 饱 抱 炮 包 清 晴 情 青 妈 蚂 吗 马 形声字，真有趣。声旁表字音，形旁表字义。 说说你还知道哪些这样的形声字。 直———值、植、殖 丈———仗、杖、扙 丁———盯、钉、订 令———玲、龄、铃 主———注、住、柱 有志者事竟成。———《后汉书》 志当存高远。———诸葛亮 穷且益坚，不坠青云之志。———王勃 请借助音节自读名句。读准字音，读通句子。 【日积月累】 有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。 志当存高远：人应当怀抱高远的志向。 穷且益坚，不坠青云之志：遭遇困境时，意志更加坚定，不放弃自己的凌云之志。 说说这几句话讲了什么。 这3句话有什么共同点？ 都是教育我们从小就要有理想和目标，并且要努力成长。 ———关于立志的名言 （1）老师常用王勃的名句“_____ _____”告诫我们：无论遇到多 大的困难，都不能放弃自己的志向! （2）爱迪生经过上千次的实验，终于成功 了，这真是_____。 名句运用 有志者事竟成 穷且益坚，不 坠青云之志 听故事思考：故事中先后出现了两位治水的人物，分别是谁？ 鲧 【我爱阅读】 禹 读第2自然段和第4自然段，把鲧和禹治理洪水的方法分别用横线画出来。 鲧：筑坝挡水 禹：采用疏导的办法治水 禹为什么急于把洪水治理好？他不想念家人吗？练习用“因为……所以……”的句式说一说。 因为洪水害得百姓生活很痛苦，禹心里装着百姓，所以他急于把洪水治理好。 农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 什么样的生活叫“安居乐业”？ 老百姓有屋可住，有田可种，安定生活，愉快工作，过上了幸福的日子，这样的生活就叫———安居乐业（用来形容人民生活很安定幸福） 禹治水成功的原因是什么？ 禹公而忘私、无私奉献，具有过人的才智和优秀的领导能力，同时他吸取了鲧治水失败的教训，和大家一起齐心协力地去治水。 《大禹治水》主旨概括 本文讲述了洪水给百姓带来无尽的灾难，大禹继承父亲的遗志坚持治理洪水，多次路过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。体会大禹治水的智慧和无私奉献的精神。 【作业布置】 1.把这个故事讲给你的小伙伴。 2.完成本课练习。 形声字“声旁表音” 励志名言 大禹治水 语文园地六 【板书设计】 ... ...
