三年级下册数学青岛版（五四制） 第八单元信息窗3《除数是两位数的除法（调商）》（导学案）

除数是两位数的除法（调商）导学案 学习目标：1、在解决实际问题的过程中，学会用四舍五入法把接近整十数的除数 看成是整十数来试商，掌握试商方法。 在试商、调商的过程中，提高试商、调商的能力。 学习重难点： 学会用“四舍五入”法试商的方法，正确计算除数是两位数的笔算除法。 正确熟练地完成除数是两位数的笔算除法的试商过程。 学习流程：（自学、看微课、练习三部分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一步：自学（课前预习+课中探究两部分） A：课前复习【已有经验】 1、口算热身。 150÷50= 210÷30= 300÷60= 270÷30= 2、竖式练练手 452÷30= 241÷29= ①想一想除法中余数和除数有什么关系？ ②三位数除以两位数，商可能是几位数？ B、课中探究（一） 18个同学摘了126筐苹果。平均每个同学摘了多少筐？ 算式： ①这道算式与以前学过的除法算式有什么不同？ ②先判断商是几位数，然后估算一下平均每个同学摘了多少筐？ ③你会用竖式计算出精确结果吗？试试吧？ 竖式： 思考：18接近20，可以把除数18看成整十数（ ）来试商。 ①试商：把除数18看成20来试商，126÷20≈6， ②调商：把18看成20来试商，发现 总结：除数接近整十数，且个位数字大于或等于5，可以用“五入”法试商。试商时可能会出现余数比除数大或余数等于除数的情况，这时商小了，要把商调大，直到余数小于除数为止。 C、课中探究（二） 22个同学摘了638筐苹果。平均每个同学摘了多少筐？ 算式： ①先判断商是几位数，然后估算一下平均每个同学摘了多少筐？ ②尝试用竖式计算出精确结果。 竖式： 被除数的前两位是63，表示63个十，除以22，够除，所以商是两位数。 ①试商：22接近20，把除数22看成20来试商，先用被除数的前两位63÷20≈3 ②调商：把22看成20来试商，发现商3时，66>63，说明商大了，应该把3调小，改商2。 改商2后余数19<22，商合适。 继续除：19个十拆成190个1和个位上的8个一合在一起是198个一，用 198÷22，把22看成20来试商，198÷22≈9，余数为0，正合适。 总结：除数接近整十数，且个位数字小于5，可以用“四舍”法试商。试商后必须将商与原来的除数相乘，如果成绩大于被除数，就说明初商偏大，要把商调小，直至余数小于除数为止。 拓展:笔算三位数除以两位数，除数不接近整十数时，既可以按照“四舍五入”法来试商，也可以把除数看作和它接近的几十五来试商. 选择你喜欢的方法计算：216÷36和806÷44 - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - 第二步：带着问题观看微课 - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - -- - - - - - - - 第三步：巩固练习。 A、课本自主练习 B、补充练习 一、根据试商的情况，快速说出各题准确的商。 二、填空。 （1）计算498÷21，可以把除数看成（ ）来试商。 （2）计算352÷78，可以把除数看成（ ）来试商。 （3）在有余数的除法中，余数一定要比除数（ ），当余数比除数大时，说明商（ ）了。 三、竖式计算 243÷27 351÷39 795÷26 补充练习参考答案： 一、 8、 7、 7 二、（1） 20 （2）80 （3） 小 大 三、竖式计算 243÷27=9 351÷39=9 795÷26=30……15 除数是两位数的除法(试商、调商)练习题 1、填空。 （1）计算827÷31，可以把除数看成（ 30 ）来试商。 （2）计算173÷69，可以把除数看成（ 70 ）来试商。 （3）在有余数的除法中，余数一定要比除数（ 小 ）。 ( 4 ) ( 7 )2、根据试商的情况，将准确的商写在括号里。 ( 2 ) ( 64 )2 3、用竖式计算。 447÷74=6……3 128÷63=2……2 606÷32=18……30 762÷28=27……6 4、括号里最大能填几。 40×( 3 ) < 129 47×( 2 ) < 99 60×( 3 ) < 200 27×( 6 ) < 179 一班：168÷ ... ...