苏少版四年级美术下册《第3课　下雨啰》教学设计

苏教版第七册第三课《下雨啰！》 教学目标 1、 知识与技能：通过回忆和畅想下雨的情景，体验下雨给人与动植物带来的美妙变化，并能够运用多种方法表现下雨的情景。 2、 过程与方法：利用喷洒雨点、吹散雨丝、油彩分离等技法创造性表现不同的雨及雨中情景。 3、 情感目标：体验画雨带来的生活乐趣，在尝试新的技法中获得创造的快乐。 教学重点 利用喷撒、吹墨、撒盐等技法创造性表现不同的雨及雨中情景 教学难点 引导学生回忆下雨时的情景，感受下雨时自然界的有趣变化。 教学准备 教师：ppt、范画、水粉颜料等 学生：油画棒、画纸、水粉颜料等 教学过程 1、 激趣导入———从前有个小雨滴 1、 伴视频讲小雨滴的故事 教师用喷水壶喷出水雾：你看到了什么？它们现在在哪里？等一会儿又会去哪里呢？ 生：… 教师播放视频：让我们一起来看看小水滴经历了一场怎样有趣的“旅行”？ 2、 揭示课题《下雨啰》：滴答滴答、哗啦哗啦，下雨啰！ 2、 自主探疑———分享我的小研究 1、间接表现———自主探讨下雨时自然界中的变化。 师：课前，老师给每位同学布置了一份特殊的作业———观察下雨时，我们周围人物、动物或者景物的变化，并画出来。你们完成了吗？ 请两名同学走上讲台，分享自己的小研究。 2、直接描绘———引领学生感知不同的雨景。 师：大家的发现是一种间接表现下雨的方法，不过我还是特别喜欢直接的画出晶莹透亮的小雨滴，滴答滴答、哗啦哗啦…快乐的小雨点汇成了一首好听的歌，想欣赏它们美妙的“歌声”和曼妙的 “舞姿”吗？请跟我来——— 小雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，轻盈地降落在地面上。渐渐地，雨点变的密集了，连在一起像一张大网，挂在我们眼前。微风吹过，雨帘斜了，像一根根银丝奔向地面，雨珠顺着小草的叶子滑落下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。 雷声响过，“哗”的一声，大雨就铺天盖地倾泻下来，柱子般的雨水在街道上汇集成一条条小溪。狂风卷着暴雨，像无数条鞭子，狠命地抽打着地面…… 3、由感而发，尝试练笔。 师：刚刚老师把雨想象成小伞兵、网、银丝、柱子和鞭子，你心中的大雨和小雨又是什么样子的呢？请你试着继续完成我们的探究作业，直接用画笔画出大雨和小雨的样子。 学生试着在纸上画一画 3、 重点析疑———老师“变”的小雨滴 1、教师点评学生作业（关注学生作业中体现的点和线的粗细、疏密、节奏变化）， 2、师生共同尝试新方法 师：你们的雨点是用画笔画出来的，老师不用画笔也能变出雨点，想看吗？ （1） 喷洒雨点法：先用清水把画面打湿，然后用牙刷蘸取水粉颜料，再用另外一只牙刷与他相互摩擦，喷洒的少一点、轻一点，雨就下的小一点；喷洒的多一点、密一点，雨就下的大一点！ （2） 吹散雨丝法：不小心，滴了一滴颜料在画上，怎么办？我们把它变成一朵积雨云，用一根吸管使劲往下吹，吹的斜一点，风来了，吹出细细的雨丝、吹出如注的大雨！ 我的创意怎样？你还有什么创意？只要我们敢想敢尝试，奇妙的变化就在眼前！ 3、欣赏大师画中的雨：让我们一起来看看艺术大师是怎样画雨的，好吗？（直接表现、雨中景物间接衬托、景物模糊…） 四、感知体验———快乐畅想雨中景 1、角色体验游戏———教师出示各种头饰，邀请学生上台分别扮演，然后教师配合ppt的不同的背景访问： 我来请几位同学上台来扮演人物和动物，看看你们在不同的地方遇到了下雨会怎么办？谁愿意来——— （1）校园 下雨啦！雨点落在校园里，你怎么办？你怎样打伞呢？试一试。 （2）森林 下雨啦！雨点落在森林里，小松鼠你要躲到哪里去？小鸟你呢？ （3）花园 下雨啦！雨点落在花园里，小瓢虫你要躲到哪里啊？小蚂蚁你呢？ （4）池塘 下雨啦！雨点落在池塘里，小青蛙呢？小乌龟呢？ 2 ... ...