《儿童读物插图》教学设计 教学目标： 1、了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。 2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为故事配插图。 3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。 教学重难点： 教学重点：如何让学生懂得为熟悉的故事配画。 教学难点：发挥想象力，用不同的方式表现故事。 课前准备： 教师：教学课件、范例作品、欣赏故事视频等。 学生：水彩画工具，色彩卡片、铅笔、橡皮等。 教学过程： 一、引导阶段 教师展出图画。 指导一下如何插图与文字。 让学生自己选择故事。 说一说故事情节。 接下来可以让学生自由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。 二、发展阶段 让学生认识配图。并且真正理解“配图”的含义。 先了解故事情节，抓好故事中心，用图画来表现故事情节，形成一个完整的故事图画。 教师分别出示两个故事，让学生自己为其配图写画。 学生继续尝试其它故事。 三、收拾与整理 四、课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事，为其配图写话。 2 / 2
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