4.3 常用的构思方法 课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》（16PPT）

(课件网) 4.3 常用的构思方法 教师节马上到了，你们班长想送老师一个台灯作为礼物送给班主任老师。但是班里同学都觉得市面上的台灯缺乏纪念意义，便想自己设计制作一个台灯。 大家会怎么设计？如何构思呢？ 想一想 形态分析法 从整体的思想出发来看待事物，把事物看成是几个功能部分的集合，然后把整体拆成几个功能部分，分别找出能够实现每一部分功能的所有方法，最后再将这些方法重新组合 形态分析法 联想法 由甲事物想到乙事物的思维过程 设问法 请通过多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而做出选择并深入开发创造性设想 阅读学习 仿生法 模拟自然生物形态进行设计的方法 形态分析法 形态：事物存在的样貌，或在一定条件下的表现形式。 形态分析：从整体的思想出发来看待事物，把事物看成是几个功能部分的集合，然后把整体拆成几个功能部分，分别找出能够实现每一部分功能的所有方法，最后再将这些方法重新组合。 整体 功能部分 实现方法 整体 拆分 罗列 组合 灯罩 灯柱 主体材质 形态分析法 折叠式 站立式 悬挂式 软弯管 ..... 木质 铁质 合金 塑料 ..... 其他： 照明，电源，开关，功能，交互， 桶形 ..... 柱形 半圆形 方形 形态分析法 灯柱 灯罩 主体材质 其他... 1 折叠式 方形 木质 2 站立式 柱形 铁质 3 悬挂式 半圆形 合金 4 软弯管 桶形 塑料 ... ... ... ... 这种构思方法提供了一种逻辑结构，其内容广泛而全面，有助于考虑到尽可能多的选择方案。 形态分析法是一种能产生多方案、行之有效的构思方法 联想法 A B 联想 联想法 联想法 联想法 运用联想法进行构思后，不能盲目地实践，而应该首先对方案进行科学论证 联想法的方案构思不一定能一次成功，对产品的构思要求科学合理 设问法 检核表法 5W2H法 和田12动词法 (1)现有的发明有无其他的用途 (2)现有的发明能否引入其他的创造性设想 (3)现有的发明可否改变形状、制作方法、颜色、音响、味道 (4)现有的发明能否扩大使用范围，延长它的寿命 (5)现有的发明可否缩小体积、减轻重量或者分割化小 (6)现有的发明有无替代用品 (7)现有的发明能否更换一下型号，或更换一下顺序 (8)现有的发明是否可以颠倒过来使用 (9)现有的几种发明是否可以组合在一起 “检核表法” 设问法 和田12问法 加一加 设问法 减一减 扩一扩 缩一缩 变一变 学一学 改一改 联一联 代一代 搬一搬 反一反 定一定 形态分析法 功能仿生 形态仿生 结构仿生 仿生法 肌理与质感仿生 分别举些例子： 仿生法 肌理与质感仿生设计 形态仿生设计 功能仿生设计 结构仿生设计 判断一下 ... ...