课堂导学案 课题 Unit11 how was your school trip 课型 复习 总课时 学习目标 知识目标：复习掌握重点词汇，短语和句子。能力目标：能运用过去时态谈论过去的经历。情感目标：培养学生热爱家乡，热爱祖国。 重点 一般过去时的用法 难点 一般过去时的用法 学法指导 自主学习 小组合作学习 教学过程 设计意图 Step 1.词汇拓展sleep （复数）_____2）nature（形容词）_____3)worry（形容_____4)interest （形容词）_____5)love（形容词）_____6)cheap（反义词）_____拿出导学案，以小组形式核对一下词汇部分，然后小组派代表汇报一下学习情况。其他小组认真听，看有没有你认为不对的或者要补充的。 Step 2.、重点短语1.去散步_____2.挤牛奶_____ 3.骑马_____4喂鸡_____5.相当多(…)_____6. 在乡下_____ 7.参观消防站_____8. 总之_____ 9. 对…感兴趣_____ 10. 和一个农民说话_____11.种植苹果_____12.上周_____13 带某人参观某地_____ 14. 去钓鱼_____15去年_____16. 在晚上_____17.出来,出现,出版,发表,发芽_____18.担心_____19 爬山_____ 20 参观博物馆_____ 21 学到很多关于…_____22.去旅行_____23 一点也不，根本不_____24 给某人买某物_____25. 制作一个机器人模型_____26看星星_____27沿途_____ 28教某人做某事_____ 小组合作，由组长负责核对答案，如有问题小组讨论，组内达成共识。如组内解决不了的记录下来，提出共同讨论。 P.K大比拼各组可以任意选择一组题，答对一个加一分。答错不加分。Step 3.语法部分让学生在自主学习的基础上找学生以汇报的形式一起复习过去时，复习过去时态的用法，常用的时间状语以及动词过去式的构成。在复习各种句式的转换时给出句子让学生判断是否正确。I do my homework last night. Did you your homework last night I didn’t my homework last night. Step 4.完成句子1.你上星期的旅行怎么样？How _____ _____ ____ last week 2.上周日你在家吗？ _____ you at home ____ ____ 3. 上周末你干什么了？ _____ 4. 我看望了在农村的爷爷奶奶。I_____ my grandparents_____ ___ _____.5.那里天气怎么样？_____ __ ___ _____ there = _____ ___ ___ ____ _____ there 6. --你看到牛了吗？--看到了，看到很多。--___you __any cows --Yes, I___. I ___ quite a lot.7.你看到有趣的东西了吗？Did you see _____ _____ 是的，我看到了有趣的东西。Yes，I _____ _____ _____ 学生自主学习采用小组合作学习的方式。主要是为了复习巩固本单元的重点词汇。同时要求学生根据所给的词汇能够进行同类知识的扩展。形成一个知识体系。把本单元的重点短语以汉语形式摆出来，让学生译为英语。同样以小组合作的形式由小组长负责。解决不懂的问题。如果是由组内解决不了的问题由记录员记录下来，各种互相解决共同讨论。采用小组pk形式，主要是为了检测学生对短语掌握情况，同时再次加强巩固。在此环节采用了生生互动的方法又设计了一个善意的陷阱。使学生进一步巩固过去时的各种句型采用抢答的形式 板书设计 Unit11 how was your school trip一 词汇Interest interesting relax relaxing surprise surprising bore boring Interested relaxed surprised bored二 短语三语法：一般过去时态 ... ...
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