课题1 质量守恒定律（第一、第二课时）

课件29张PPT。第五单元课题1质量守恒定律（第一课时） 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。 华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？” 福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”?m烟斗＋m烟丝=?= m烟斗＋m烟灰＋m烟反应前、后各物质总质量是变还是不变？ 你的猜想： 。● 猜想假设反应前各物质总质量=?=反应后各物质总质量 进行实验前,应考虑： 1、实验目的 2、哪些实验仪器和装置 3、主要的操作步骤● 探究实验● 探究实验实验1红磷在密闭容器中燃烧（P )● 方案设计（实验步骤）● 实验现象思考： ① 气球的变化及原因② 气球的作用③ 细沙的作用——— 防止锥形瓶受热不均而炸裂——— 防止胶塞被冲开对比思考：反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氧气氮气白磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球五氧化二磷（剩余气体）氮气白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量稀有气体等稀有气体等白磷五氧化二磷氧气● 探究实验实验2 铁钉跟硫酸铜溶液反应（P ）● 方案设计（操作步骤）● 实验现象＝● 获得规律实验2实验1反应前后天平 平衡实验1、2： 化学反应前后物质的总质量相等。● 实验结论分子原子新分子● 实验剖析 ——— 微观分析质量守恒的微观解释：水分子原子氢分子、氧分子化学反应前后，分子数目有时变，有时不变分子数目变：分子数目不变：原子数目原子质量原子种类元素质量元素种类物质的种类分子的种类分子数目物质总质量小结：化学反应前后元素的化合价一、质量守恒定律（教材 页）无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。● 获得规律质量守恒定律适用于一切化学变化1. 质量守恒定律仅适用于化学变化。2.“质量”必须是真正参加化学反应的物质质量，而不是各物质质量的简单加和。 3.总和:不能忽略反应物或生成物中的气体 特别是“气体反应物O2” “气体生成物CO2 、H2 、 O2”4. 是“质量守恒”，不是体积守恒。 一、质量守恒定律2、不能用质量守恒定律解释的现象是（ ） A.湿衣服在阳光下晒干 B.铁丝燃烧，其固体质量增加 C.高锰酸钾受热后，固体质量减少 D.蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失 1、在A + B = C 的化学反应中， 4克 12克 则参加反应的B的质量是（ ） A.6克 B.8克 C.10克 D.16克练习：BA3、练习：KClO3 KClO2+ △a克c克b克 克 一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟有多重吗？” 福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟的重量了么！”m烟斗＋m烟丝=?= m烟斗＋m烟灰＋m烟m烟丝＋m氧气== m烟灰＋m烟实验3 稀盐酸和碳酸钠粉末反应（P ）● 探究实验 三● 方案设计● 实验现象● 实验分析 参加反应的碳酸钠和氯化氢的总质量等于 反应生成的氯化钠、二氧化碳和水的总质量。 由于没称量到生成的二氧化碳，因此反应后质量偏轻。 如何解决实验3的问题，让反应后天平依然平衡？● 方案设计实验4 镁条在空气中燃烧● 探究实验 四 参加反应的镁和氧气的总质量等于燃烧生成的氧化镁的质量。 ？天平不平衡的原因：① 反应前，参加反应的氧气质量，没称 ② 扩散的白烟，没称 ③ 部分白色粉末留在坩埚钳上，没称如何改进实验3和实验4，使反应后天平仍然平衡？有气体参加、有气体生成反应，验证质量守恒实验应在（ ）容器中进行 ... ...