《泥棍儿小动物》教学设计 教学目标： 1、体验玩泥的乐趣，陶冶和激发珍视美好童年生活的情怀。 2、培养动手能力，掌握捏泥的基本制作方法，尝试简单的木棍装饰。 3、认识简单立体形状。 教学重难点： 教学重点：掌握捏泥的基本制作方法，尝试简单的木棍装饰。 教学难点：发挥想象力，创作出独特的泥棍儿动物作品。 课前准备： 教师：教学课件、泥棍儿动物制作方法、泥棍儿范例作品等。 学生：彩泥、泥塑刀、彩泥工具。 教学过程： 一、创设情景，认知体验 1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。 师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？ 2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。 教师板书课题：泥棍儿小动物 二、师生互动，深入体验 师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？ 1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。 2、教师出示用橡皮泥做的动物。 三、表现 1、你们知道老师是怎样做出来的吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物。 ②用捏、揉方法做动物的身体与头部。 ③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动。 师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？ 3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能。 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法。 四、创作体验 展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。 五、作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。 六、回味体验，课外延伸 谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。 课后总结 针对学生的活动，要及时进行学习归纳与整理，帮助学生从玩中获得的发现和心灵感悟进行合理归类，整理知识和经验。 2 / 2
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