湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计

第10课 《我的拼音卡片》教学设计 教学目标： 1、尝试设计拼音字母形象。 2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。 3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。 教学重难点： 重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。 难点：设计做拼音卡片的美观，而不改变拼音字母的形状。 教学准备： 教具：课件，范品，水彩笔，油画棒，记号笔，小剪刀 学具：水彩笔，油画棒，记号笔，小剪刀 教学过程： 一、创设情景 1、上课之前，我跟同学们做个游戏，看看你们认不认识它们？ 2、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？ 3、今天，字母王国开化妆舞会了，邀请了字母们参加我们的化妆舞会，接下来，我们看看现在上场的是哪些字母？它们被化装成了什么？ 二、导入新知 出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：这几张卡片，你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的地方？ 三、欣赏感知 1、启发想象变形 你能看出是什么拼音字母吗？ 2、我们将它变成了什么？ 四、教师范画 1、修剪画纸四边角；（强调使用小剪刀注意事项） 2、在纸上勾画字母单线（大个）； 3、单线变双线，然后给字母穿上美丽的衣服（给字母画上花纹、涂色）； 4、给字母布置一个美丽漂亮的背景环境； 同学们看一看，原来的字母跟现在的字母相比，变化大吗？同学们愿不愿意做一下字母的化妆师，用你的双手跟画笔来给字母打扮的漂漂亮亮的。 五、学生创作 选择你自己喜欢的字母，把它穿上花衣服，做成一张拼漂亮的拼音卡片。 六、教师巡回辅导 七、作品展示 师生一起评议绘画。 八、课堂小结。 经过小朋友们灵活的小手，漂亮的拼音卡片就这样制作完成了，生活中还有很多地方需要用到我们灵活的小手，下节课我们再一起动手吧。