小学六年级语文寒假作业（1） 知识城堡 一、读拼音，写汉字。 xiàn mù yuán liàng kān cè cháo xiào ( ) ( ) ( ) ( ) chéng kěn dǎo tā chà dào zǔ náo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充成语。 脱（ ）而出 （ ）无几 心急如（ ） 风侵雨（ ） 嗷嗷待（ ） 香火（ ）盛 顶礼（ ）拜 （ ）然泪下 三、写出出自寓言的成语6个。 四、用“√”给加点的词选择恰当的解释。 1，举止： （1）提出 （2）推选 （3）全 （4）上托 2，胜地： （1）超过 （2）赢 （3）能承担 （4）优美的 3，绝技： （1）断 （2）独特 （3）走不通 （4）一定 4，浮雕： （1）超过 （2）表面的 （3）空虚 （4）多余 五、将下面这个句子改成带问号的但意思不变的句子： 1、 一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。 _____ 2、照样子，仿写句子： 夏天，知了不厌其烦地在树上唱着歌。_____ 六，阅读训练。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走向小道格拉斯———一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 （1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。 （2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。 （3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义” _____ （4）假如给你一个同样的主题———我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
