《可爱的家》教学设计 教学目标： 1、 能学会有感情的演唱《可爱的家》，与他人一起用深情，和谐的声音唱这首歌曲。 2、 采用“传递纱巾”的音乐活动，让学生更深刻的感受歌曲情绪及节奏。 3、 富有感情的采用声势动作，与他人合唱这首歌曲。 教学重点： 深情的采用声势动作，与他人一起合唱这首歌曲。 教学难点： 与他人一起合唱歌曲。 教学过程： 1、 师生问好、常规教学。 2、 学习新歌二声部： 新课导入： 1、师示范用声势动作朗读歌词，让同学聆听歌曲围绕着什么内容？ 师：其实这是一首歌曲的歌词，叫《可爱的家》，你们爱你们的家吗？（出示课件） 2、采用音乐活动互相“传递纱巾”让同学们感受歌曲的情绪及节奏。 3、用‘LU’教唱。 4、唱歌词，老师一句，你们一句。 5、用声势动作多次演唱二声部。 学习一声部: 1、听老师轻声的唱一遍一声部。 2、学生随琴唱旋律。 3、带着感情演唱歌曲。 4、全班起立，带着声势动作多次演唱一声部。 尝试初合，将同学们分成两组，一组唱一声部，一组唱二声部。 师：同学们你们有没有从歌声里感受到家的温馨、家的快乐，我们都有一个幸福的小家庭，在学校我们拥有一个快乐的大家庭，你们还记不记得那次512汶川地震（出示课件）因为自然灾害，多少人在瞬间被夺去了宝贵的生命，原本一个幸福、快乐的家庭，瞬间就消失了，也有像你们这样大的小孩失去了亲人，失去了美丽的校园。 师:你们比起他们来说很幸福了，所以应该珍惜现在所拥有的一切，好好学习、孝敬父母。 师：那让我们把对家的这种爱的感情带到歌里，我们起立手拉着手，跟着音乐身体小摆起来，有感情的再来演唱一遍这首歌曲。 四、课堂小结。 师：非常好，今天我们学习了这首《可爱的家》，回去可以唱给你们的亲人听，那这节课就到这，我们下节课来继续学习！ （学生唱着《可爱的家》离开教室。）
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