四年级上册音乐教案第3课 歌曲《土风舞》花城版

口风琴辅助教学《土风舞》 教学理念： 游戏是孩子们最喜欢的一种音乐学习方式，让学生在玩耍中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结合作，完成可参与的音乐活动，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生发挥表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。 教材分析: 《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2 /4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三句是严格地下模进；第四、六句是完全重复；第五句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦......” 这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。 教学目标： 认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 能力目标：通过节奏练习、能唱好谱子，利用口风琴吹奏出歌曲。 情感目标：通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同事培养学生团结合作意识和创新意识。 教学重点：切分音符、音准、情感 教学难点：节奏型的掌握，以及音准 教具准备：课件、音乐、乐器、指法图 教学过程： 情景导入 播放“丰收之歌”让学生找到秋收的喜庆与秋收欢快的情绪。 观看插图感受秋天的气氛。 导入本课内容：《土风舞》 课堂进行： 复习节奏 复习巩固简单的节奏型；学习新的节奏型“切分音符” 认识歌曲谱子出现的符号。 3、唱谱子 练习口风琴 拓展 有琴的同学为没琴的同学伴奏。相互合作 四、课堂小结： 《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。歌曲节规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，歌曲中较有代表性的节奏就是切分节奏。如果把切分音掌握了，整首歌曲就很容易学会。 首先，我在新授课环节中先解决这一难点，从节拍节奏开始，重点讲述。让学生轻松掌握切分音节奏的读法并感受其强弱特点。