《热爱地球妈妈》教学设计 一、教学目的： 1、通过学生的交流合作，共同学习探讨保护地球妈妈的方法，在教学过程中使学生达到自主学习的目的。 2、学生能够用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 二、教学重点： 学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现。 教学难点：解决在歌曲中出现的休止符、弱起，还有一音多字问题。 三、教具准备： 钢琴、多媒体课件等。 四、教学过程： 1、组织教学： 师生相互问好 2、节奏训练： 情境创设：今天孙老师来到我们青年路小学上课非常高兴，同学们知道我来自哪里吗？首先告诉大家我不是阿凡达，不是外星来客，你猜呢 （学生回答） 师：我来自一个叫地球的地方，同学们想到我们那儿看看吗？ （出示课件《我爱你地球妈妈》） 师：这就是我们生活的地方———地球，我们可以美其名曰为地球村，我呢是个很大的官———村长，可是同学们我们的家园正被肆意破坏，所以我们应该行动起来保护地球妈妈，要保护首先要热爱，今天我们来学习一首歌曲《热爱地球妈妈》，好吗 (1)、复习四分休止符 师：同学们认识它吗？它把守着大门，唱对了我们才能继续前进呢！ （2）、试唱练习 （出示曲谱） 3、新课教学： （1）、导入：我们把《热爱地球妈妈》这首歌定为地球村的村歌，要求每一个人都会唱，好吗？请同学们欣赏歌曲。提问：听后对村歌有什么评价？ （2）、学习歌曲（出示曲谱） 师：先来看看歌词，请一个同学朗诵歌词 师：读的真好，是的同学们，地球就是我们的妈妈，是我们赖以生存的家园，保护地球是我们每一个人的责任，让我们一齐朗诵一遍，把对地球妈妈的热爱读出来。 （3）、听教师范唱 听老师唱一遍。听后告诉老师这首歌曲应用什么样的情绪演唱 （4）、学唱歌曲 个别学生回答问题。老师把歌曲弹奏一遍，请同学们用lu 或la 来哼唱歌曲。 教唱第一段，二三段讲解一字多音的和歌词不一样的地方。 整体演唱歌曲，注意休止符。 （5）、歌曲处理 你觉得这首歌可以分为几段？ 其实歌曲可以分为两段，A段舒缓，B段激昂，我们来试一试。 用领唱和齐唱的方法来演唱。 （6）、情境渲染，激发情感 师：同学们，知道我们地球村为什么而成立吗？ 展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球———地球，它是如此的风光秀丽、资源丰富。它是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。地球妈妈他有许许多多的儿女，看吧，有清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（播放视频《地球妈妈在哭泣》） 看完后你有什么想法？保护地球你我应该怎样做？ （学生畅所欲言） 介绍他们为了地球美好的明天，已经行动起来了。呼吁学生行动起来。 （7）、写写：我的环保宣传口号 师：我作为地球村的村长，想拍一部环保宣传片，正在征集宣传口号，你们愿意参加吗？ 生：愿意。 师：请拿出你的笔写出你的环保宣传口号。 一齐大声读出自己的宣传口号。 （8）、授牌仪式 同学们真棒，现在我这个村官正式批准你们为地球村的二小队，现在为你们班授牌，请班长到前面来接牌。 4、 课堂小结： 同学们为了我们的美好明天，千万别忘了我们的约定，携手努力拯救地球，让我们呼吁更多的人来保护地球妈妈，让我们的家园更美丽！保护地球，人人有责！同学们再见！ ... ...
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