捏塑人物 课题 捏塑人物 课 型 （彩泥）制作 资源分析 ①教材位置：本课是小学美术五年级第一学期第二单元的第一课，也是我校校本课程———《桔韵》美育模块制作类课型中的教学内容。本课的学习内容包括彩塑人物的欣赏与基本的制作技法练习，学生在简单的捏塑学习的基础上，结合人物动态制作的组合技法，创作摘桔子主题作品。通过本课的学习活动让学生感受超轻彩泥捏塑人物造型的独特魅力，激发对超轻彩泥捏塑的学习兴趣，培养热爱家乡的思想感情。 ②编排意图：本节课的内容编排是在学生有一定的捏塑技法的基础上进行的延伸。由于捏塑的过程比较复杂比较耗时，通常孩子们要完成一件主题性的彩泥作品（构思、捏塑、调整）需要单元化的课程加以实施，本节课我为了能够更好的调动学生的学习兴趣，教学中设计了以前一节课的超轻彩泥桔子树实物导入，创设了一个摘桔作业展示情景，让学生在运用超轻彩泥捏塑的过程中，观察不同摘桔人物的特征，学习捏塑人物分解与组合制作的方法，让学生体验到单元化的学习成果。 ③前后联系：本课教学内容为在运用超轻彩泥捏塑的过程中，观察不同摘桔人物的特征，学习捏塑摘桔人物分解与组合制作的方法。在本教学之前学生已学习了制作课型中的《用彩泥制作桔子》、《用彩泥制作桔子树》、《用彩泥制作桔园》和绘画课课型中的《桔子乐园》教学内容，本节课后将学习彩塑主题教学《农家桔园》。 ④教学关键：泥塑摘桔人物各部分整体把握与衔接。 ⑤作业安排：在教师创设的桔子树情境作业中增添（制作）摘桔人物。 学情分析 ①现有基础：五年级的学生对泥塑学习已有一些经验，能较熟练地运用各种泥工技法，但他们对人物捏塑的表现方法还比较生疏； 学生已学习过全身人物的绘画，对人体基本结构比例有初步的了解，能够在此基础上进行泥捏造型。 ②学习动力：五年级的学生对彩泥（超轻土）这一的美术制作课型非常感兴趣；本节课设计的摘桔人物主题来源于学生的生活实际，学生运用捏塑的美术表现手法来表现本乡本土的事物，是学生喜闻乐见的；学生对用超轻彩泥制作动态人物没有过多的涉及，本课的学习任务具有一定的挑战性，可以激发学生的创作欲望。 教学目标 知识与技能: 了解人体大致的基本结构，知道泥塑人物造型的特点，初步运用整体与分解捏塑的方法塑造摘桔人物。 2、过程与方法: 在运用超轻彩泥捏塑的过程中，观察不同摘桔人物的特征，学习捏塑人物分解与组合制作的方法。 3、情感与价值观: 欣赏彩塑作品，感受超轻彩泥捏塑人物造型的独特魅力，激发对超轻彩泥捏塑的学习兴趣，培养热爱家乡的思想感情。 教学重点 人物动态的整体把握与分解塑造。 教学难点 把握泥塑人物重心平稳的方法。 课前准备 学具：超轻土材料、制作工具、吸管、牙签等； 教具：桔树模型、摘桔动态人物图片、示范材料、课件等。 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 观察 与 导入 1.实物导入: ⑴超轻彩泥制作的大桔子树展示； 你认为主题作品中还缺少什么？（摘桔人物） 2.揭示课题：彩塑人物———摘桔子。 3.引导学生讨论，小结泥人造型简练、色彩鲜艳的特点。 1．欣赏大桔子树的造型； 2．了解本课学习的内容。 3．讨论泥人造型的特点。 引导学生了解泥塑人物的基本知识 欣赏 与 了解 1.欣赏图片与泥塑实物，了解捏塑人物可以反映生活中不同的摘桔方法与动态。 （1）引导学生小组讨论：桔农摘桔子的方法、动态。 （2）教师总结归纳摘桔基本动态： （3）呈现基本动态的彩泥摘桔人物作品。 2.讨论归纳：人物的动态特征和服饰对人物形象很重要。 3.讨论：可以利用哪些道具表现摘桔人物。 1．图片欣赏； 2．思考并讨论归纳摘桔人物动态； 3．讨论影响人物形象的要素。 4.展开讨论：利用哪些道具表现摘桔人物。 使 ... ...
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