《红蜻蜓》教学设计 教学内容： 学唱歌曲《红蜻蜓》 教学目标： 1、能用亲切、优美、深情的声音，自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。 2、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 教学重点： 1、感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。 2、根据三拍子的强弱规律，掌握歌曲的速度和情绪，能完整演唱歌曲。 教学难点: 第一、三段歌词不同之处的练习。 教学准备：电子琴、录音机、多媒体课件。 教学过程： 一、导入： 1、播放歌曲《新年好》，体会三拍子歌曲。 2、三拍子节奏练习： x x x x x x ︳x x x . x ︳ 学生讨论练习打节奏，分小组展示。教师点拨。 3、老师今天又给大家带来了一首三拍子歌曲。聆听歌曲：《红蜻蜓》范唱。提问：这首歌曲情绪怎样？是几拍子？用手跟音乐画拍子。 其实作者和这只蜻蜓还有一个故事呢。（播放图片及《红蜻蜓》歌曲，老师讲故事。） 二、学唱歌曲： 1、学生深情的按歌曲节奏朗读歌词。 A、教师领读。 B、学生讨论，练习。 C、学生按节奏自读，教师伴奏。 2、教师弹琴，学生跟唱。认识换气记号。 3、教师范唱，学生用“呣“哼唱歌曲，感受和老师唱歌时的区别。 4、再次巩固节奏： 红蜻 蜓 呀 竹 竿 尖上 5、歌曲要唱的很深情，那怎样唱出来呢？这只蜻蜓告诉你。看老师的手，蜻蜓飞高，声音就大，蜻蜓飞低，声音就小。慢慢的变化就叫做渐强、减弱。 6、完整的、深情的演唱歌曲。 7、请学生上台演唱，个别学生使用打击乐器伴奏。 8、学生像蜻蜓一样，翩翩起舞了，看那只蜻蜓最美。 三、音乐拓展： 我们每个人都有童年，这童年不管是喜、是悲、是忧愁、是欢乐，都是每个人一生中最值得珍藏的记忆。同学们，你们的童年也有很多的记忆，请把你们童年中的记忆展示给大家。（分组讨论，请学生上台展示） 四、小结: 看到你们这样欢声笑语，老师就知道你们正在享受美好的童年时光。但在这个世界上，还要很多小朋友的童年并不幸福。祝愿每一位小朋友的童年都能快乐，愿这个世界不再有战争，愿人间永远充满爱。让我们一起深情的唱起《红蜻蜓》，愿晚霞中的红蜻蜓，把我们的祝福传遍世间的每个角落！ 教学反思： 本节课的教学目的是让学生把握好三拍子节奏的歌曲，能深情的演唱歌曲并回忆美好的童年。 通过上一节课的教学及反思，我们组各位老师群策群力、毫不保留的指导，我将这节课前半部分做了整体的压缩，对课堂内容无关紧要的地方进行了删除或简要修改。并且更多的加入了学生相互讨论、展示、评价的环节，试着在音乐课堂中使用高效课堂的模式。 这节课的节奏练习很到位，歌曲学唱能按时学会，并且深情演唱。但还是有一些不足，在相互评价时，学生没有语言，这和我平时的练习有很大的关系；课堂还是出现前松后紧的情况，时间没有把握好，后面的环节还是有些仓促。 工作这么多年，在教学中我还有很多的不足，在今后的日子里，我会继续努力，时时处处学习、反思，争取上好每一节课，成为一名学生心中优秀的老师。 ... ...
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