《可爱的一朵玫瑰花》教学设计 教学内容：歌曲《可爱的一朵玫瑰花》 教学目标： 1.知识与技能：认识并掌握附点八分音符的唱法与拍法，并能熟练运用到歌曲中，训练学生的二声部合唱。 2.过程与方法：指导学生用优美，流畅的声音和正确的呼吸方法演唱歌曲学生通过模唱，将视，听结合起来，自主学习歌曲，讨论歌曲的速度和情绪。 3.情感目标：通过演唱歌曲，培养学生的演唱能力和二声部合唱能力，提高学生学习的积极性和创造性。 教材分析：歌曲《可爱的一朵玫瑰花》选自广东花城-出卷网-小学音乐四年级下册第九课，本课将通过演唱及欣赏等方法，学生掌握附点八分音符的唱法，使学生在轻松，愉快，美好的音乐中完成歌曲的学习。《爱的一朵玫瑰花》是一首新疆哈萨克族民歌，四二拍，有六句组成，前两句旋律相似，歌曲优美抒情，描写了人们幸福快乐的生活。 学情分析：四年级学生也具有一定的演唱能力，认识一些节奏和乐谱，有较强的求知欲与表现欲，但在单独视谱能力方面还有困难，可经过老师的帮助，指导学生理解歌曲的意境，用优美，流畅的，声音来演唱歌曲表现歌曲。 教学重点：能准确，完整的演唱歌曲 教学难点：认识，掌握附点八分音符的唱法与拍法，并能熟练运用到歌曲中去 教学方法：直观演示法 情景体验法 讲解法 律动法 引导式学习 合作式学习 探究式学习 发现式学习 教学用具：电子琴 课件 课本 自制打击乐器 教学过程： 一：节奏导入 1：出示节奏，老师拍出节奏， 同学们，模仿老师拍一拍，并找出最难的节奏型。 2/4 X. X X丨 XX XX 丨 X 一丨 V V V V V V 可 爱 的 一朵 玫瑰 花 2. 引出附点八分音符节奏，让学生通过划拍子，拍击法来掌握这一节奏型，最后，让学生边拍边读出节奏下边的字，并拍一拍四二拍的强弱规律。 二．新课教学（这也是本科的重点环节）： 1.播放背景音乐《可爱的一朵玫瑰花》，教师做几个新疆舞蹈动作，让大家猜一猜这是哪里的歌曲？引出课题《可爱的一朵玫瑰花》 2. 教师随琴范唱第一次，可让学生听听歌曲，是什么牌子的？速度怎么样？听到音乐的心情怎么样？ 3. 教师范唱结束后，解决刚刚的三个问题，（1）歌曲是四二拍（2）歌曲的速度是小快板（3）听到的这个歌曲非常的优美 4．教师第二次范唱，让学生用强弱规律，为老师的范唱进行伴奏，唱完给予学生伴奏评价。 5.. 找出刚刚拍过的节奏，出现在歌曲哪里？找出来拍一拍，读一读。 6. 采用师生接龙的方式，带节奏郎读歌词，并及时纠错。 7. 采用师生接龙的方式，随琴填入歌词，给予评价并及时纠错，指出自由延长记号，唱3拍。 8. 学生自主随琴自主完整演唱歌曲第一声部，教师及时给予评价。 9. 学生完整准确演唱歌曲(机动) 三．二声部合唱训练: 1.找个别同学演唱第一声部，教师演唱第二声部，让学生初次体验二声部的合唱效果。 2. 学生随琴填入第二声部，分组进行二声部合唱训练。 3. 可互换声部，再次进行二声部合唱训练。 四.拓展延伸: 1.教师拿出自制打击乐器，找两位同学上台进行节奏伴奏，其余同学拍强弱关系，完整演唱歌曲，随音乐边唱边跳边拍， 2.也可教学生一两个新疆舞动作，随音乐边唱边律动。 3.课后小结：同学们，今天我们学习了好听的哈萨克民歌，大家可以在课后再搜集一两首，哈萨克民歌进行欣赏及学唱，也可以再学习一两个新疆维吾尔族的舞蹈动作，来丰富自己的课余生活。 4. 全班起立，边拍边唱边律动，在歌声中一起结束本节课。 板书 可爱的一朵玫瑰花 2/4小快板，优美的 掌握附点八分音符 X. X V ... ...
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