六年级上册第2单元 《口语交际：演讲》教案和学案

语文(人民教育-出卷网-·统编版 六年级|上册) 第二单元 口语交际 教案 口语交际 演讲 教案 一、学情分析 六年级学生已具备了一定的语言能力，有些同学可能也有演讲经历，教师应综合学生的接受条件进行教学。 二、教学目标 1.了解演讲体裁。围绕话题，拟定演讲题目。能根据要求写演讲稿。 2.能用适当的语气、语调进行演讲，注意态度大方。 三、重点难点 【教学重点】 确定话题，按要求和方法写好演讲稿。掌握演讲的技巧和方法。 【教学难点】 了解写演讲稿的要求。交流演讲的形式和内容，练习演讲。 四、教学过程 （一）话题导入 1.话题交流：让同学们交流分享演讲的体会和经验。 2.交际主题：演讲 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，是一种宣传鼓动的语言交际活动。 3.形式介绍 演讲形式：①照读式演讲 ②背诵式演讲 ③提纲式演讲（出示解说定义） ④即兴式演讲 教师：根据字面意思，说说你对其他三种演讲形式的理解。 4.演讲特点：针对性、号召力、艺术性。 （二）自由讨论 1.话题交流：出示话题，让学生说说对哪个话题感兴趣。 讨论交流：你还有其他内容范围的话题分享吗？确定你的演讲话题。 2.拟定题目 思考：围绕“读书”你能想到哪些题目？ 出示参考题目，总结：拟定题目要主题突出，表达内容具体明确。 3.明确要求：出示例子，题目要明确、完整。 《远离垃圾食品》：题目只有做法，没有目的。 《远离垃圾食品，关注身体健康》：题目意义和目的一目了然，听众可以快速了解演讲者观点。 4.范例分析：出示题目《节约用水，保护地球水资源》，读题目，说说题目的意义和观点分别是什么？ 意义：珍惜地球水资源。 观点：节约用水，保护地球水资源。 思考：《学会垃圾分类》这个题目完整吗？你有更好的标题吗？ 答：《学会垃圾处理，变弃为宝，减少污染》 5.确定主题：出示参考话题以及主题，围绕话题，发散思维，确定主题。 （三）学习撰写 1.介绍演讲稿：演讲稿的结构通常包括三个部分。（开头、主体、结尾） 演讲稿：在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿。 作用：是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示。 2.写作思路：出示标题《阅读伴我成长》，说说写作思路。（明白道理、学会思考、发现快乐） 思考：围绕题目《节约资源，保护环境》，说说你的写作思路。 3.方法导写：怎样写好演讲稿？ ①观点要鲜明。 ②选择合适的材料说明观点。如：列举有代表性的事例，引用名言警句。 ③要有感染力，可以引用生动的故事来增强演讲稿的说服力。 4.例文引路：出示例文《阅读伴我成长》。 （四）掌握技巧 1.演讲技巧一：在演讲稿上画出重点词句，选择恰当的语气、语调。 ①表达劝诫之意：语重心长。 ②表达倡导之意：语气高扬。 ③表达批评之意：既有责怪也有关心。 ④表达赞扬：充满肯定。 2.演讲技巧二、三： 技巧二：要注意仪态。仪态大方，目光要看着大家，与观众有眼神交流。 技巧三：在演讲的过程中，不要僵硬地站在那里，要适当地加上动作辅助表达。 ①提出问题：稍作停顿，引起观众思考。 ②需要重点突出：重复说明，以示强调。 ③情绪激昂时：辅以动作，唤起听众共鸣。 3.演讲提示 演讲者：①调整好心情，上台前可以深吸一口气。②注意语气、语调适当，姿态大方。③恰当运用手势、表情、停顿等强调要点，增强表现力。④演讲结束后，虚心听取他人意见，提高演讲水平。 听众：保持安静，听到精彩处可用掌声表示赞扬和鼓励。 4.实战演练———小组推荐 5.附加评分表。 6.宣布最佳小组。 （五）师生总结 我的收获： 写演讲稿时：①标题要明确完整。②演讲稿做到观点鲜明，选材合适，有说服力和感染力。 演讲时：①语气、语调适当，姿态要大方，与 ... ...