(二)(10分) 【材料一】 (注：“上风”，指风刮来的那一方。) 【材料二】 检查灭火器的压力状态（压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效）。 检查灭火器的配件。如喷嘴、压把、插销是否完好。 检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。 检查灭火器是否在使用年限内。 【材料三】 干粉灭火器灭火后要注意防止复燃，因为干粉灭火器的冷却作用甚微，如果着火点存 在温度极高的物体，灭火后易产生复燃。 1、每年的11月9日是全国消防日，学校特地邀请了消防员王叔叔来给大家普及消防知识， 根据以上材料，王叔叔可以从干粉灭火器的 注意事项 三个方面来做介绍。(2分) 2、听了王叔叔的介绍，请你来判断下列说法正确的是()(3分) A 使用灭火器时，我们应该先握住压把和喷管，再拔掉保险销。 B 检查灭火器时，发现压力表指针在黄色区域，表示灭火器已经失效。 C灭火时，人要站立在上风，距离1米的位置对准火苗根部进行喷射。 D在使用灭火器前，要先检查灭火器的压力状态、配件、瓶体和使用年限等。 3、起火时，风从南方来，如果我们用灭火器灭火，我们应该站在火的( )方使用灭 火器。(2分) 4、在消防演练中，小方拿着干粉灭火器对准火苗根部喷射，见火一下子被扑灭后就转身离 开，王叔叔却说小方做得不对，请你结合以上材料，说一说原因。(3分) 六年级语文第3页共6页 (三)兰草(18分) ①小时候，常常遇到一些女孩用“兰字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇 心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人 喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希塑她们像兰草一样编淑温柔，美貌端庄，健 康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。 ②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。 去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露 出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行 洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教 学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名一四季花香，长年青翠，满园秀 色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座 校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树签，浑身泥土，成了朽木技 枝：至于那些名花们，早已查无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里 感到沉甸甸的。 ④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分 鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱 苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中过去，走近一看，其中竞还有两朵三朵白色的小花。凑 上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的枚 长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶 长不过五寸。想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出 身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、 兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、 更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。在温柔舒适的花园中， 兰草恪守名份， 丰富人间香与美，从不张扬：在荒山僻谷中，兰草仍然 散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃：在沧海横流，洪水滔天的绝 境中，兰草 ,争得了自己的生存，获得了发展的先机。 我拍起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡 亲的身上，我看到了兰草的柔性；在兰草 ... ...
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