苏少版五年级美术下册《第9课 我设计的图书封面》教学设计

我设计的图书封面教学设计 教 学目 标 1、了解书的装帧设计的相关知识。 2、学习探究，自己动手设计一书的封面。 3、通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，培养艺术情感。 教学重难 点 教学重点： 了解书的装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。 教学难点： 发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面。 一：导入新课 师：同学们，当我们读一本好书的时候首先吸引我们的是它的封面，老师收藏了几本书，请大家欣赏一下 师：大家看这些图书封面漂亮么？今天我们就了解图书封面的知识，设计自己喜欢的图书封面 板书：我设计的图书封面 二：新授 师：那现在老师这里有一本故事书，谁能给老师说一说书有哪些组成部分？ 师：首先映入眼帘的书的哪一个部分？ 生：封面 师：因为它最显眼。除此之外，还有什么 生：封底，书脊 师：同学们说的太棒了。 出示课件 师：有人说“只要书写的有趣，封面好不好看并不重要”；也有人说“只要封面设计的吸引人，什么书都能畅销。讨论看看你们有什么观点？ 生：我认为书的封面要吸引我，我才能去翻看这本书。 师：好，这位同学说的非常好，还有谁要补充一下吗？ 生：我认为，如果我去看书的话，封面要吸引我，内容也要吸引我，我才会去看这本书。 师：啊，同学们说的都非常棒哦。 师：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象，每一本书都有自己的封面，就像人的五官一样，那你们能帮助老师来找找这本书的五官吗？谁来说一说 生：老师封面有图画 师：你太聪明啦，第一眼就找到了重点，那我们把图画叫什么，叫绘画好不好？ 板书：绘画 师：那除了绘画还有什么呢？看谁最先找到？ 生：有书名，作者，-出卷网- 师：哎呦，你找的太详细啦，真是个细心的孩子，请坐 师总结：书名、作者、-出卷网-名等，可以用一个词来表述———这些都是文字。 板书：文字 师：好，我们找到了这么多封面的东西，下面老师请同学们欣赏一组图片，请同学们认真观察，看看他们究竟有什么奥秘？出示课件 生：（1）绘画———较适合少儿，活泼，清新，可爱，适合表现童话故事类主题内容的书籍。 （2）摄影———真实，适合自然、探索类主题内容的书籍。 （3）图案———具有装饰的美感。包括纯文字的封面。 师：同学们真是太聪明喽，讲了这么多，老师现在这里有一本空白封面的书，老师要为它设计图书封面，同学们一起来帮助老师完成好不好？ 生：好 师：出示课件：大荷叶 谁能给老师读一下，并找出这本书的书名，作者，和-出卷网-，谁来试试 生：读 师：读的太好啦，这位同学阅读能力真棒！给你一个大大的赞 师：那同学们通过她读的内容，你们帮老师找出了设计封面的重要信息了没？ 生：老师我找到啦。 师：好，你来说一说 生：有书名，作者，和-出卷网- 师：说的真细致，那老师现在知道有书名，作者，-出卷网-是设计封面的重要信息，那现在老师就要开始作画啦，老师选择的是绘画类的封面，那老师在纸上画只小兔子行不行？ 生：不行，画小兔子就跑题啦，应该画与荷叶有关的画面 师：这位同学说的太好啦，一定要画和内容有关的封面对吗？ 师：那现在老师开始作画啦，同学们要认真看哦 师：老师画完啦，请同学们给老师找一找画面的优缺点 生：老师的画书名比出版设，和作者显眼。 师：你真棒，还有谁要补充的么？ 生：老师画的荷叶能充分表达图书的内容，让读者一看封面就知道是和荷叶有关的书籍 师：这位同学说的太细致啦，你真聪明，好请坐，下面老师来总结一下 出示课件 （1）图书的封面要能明确的表达内容主题，构思独特，具有美感. （2）书名文字本身就是封面设计的重要环节，书名要醒目、清晰，作者名字和-出卷网-名不能比书名抢眼。 ... ...