苏少版一年级美术上册《第九课 太阳和月亮》教学设计

《太阳和月亮》教案 教学目标： 知识与技能目标：感受月亮之美，了解月亮的造型和变化特点，掌握月亮拟人、拟物的造型表现方法。 过程与方法目标：根据自己独特的想象，创造出富有个性的月亮形象与故事。掌握用刮画的方法表现云彩和背景的方法。 情感、态度与价值观目标：感受自然，尊重自然，热爱月亮背后的文化。建立自然、月亮、我之间的积极情感。 教学重点：观察自然界中月亮的形象特征与美感，欣赏相关于月亮的作品，了解各种月亮的造型方法与特点，激发学生展开大胆想象。 教学难点：通过个性形象的设计和故事性的描绘，表现自然、月亮、我之间的和谐关系。体现出积极的情感。 教师准备： 课件、优秀学生作品、刮画纸等。 学生准备： 1. 学生6人为一组。 2. 每人一张刮画纸、一支刮画笔。 教学过程： 一、创设情境：（PPT） 夜幕降临，世界慢慢地安静下来，鸟儿们静静地站在枝头，仰望天空，他们在想什么？他们在等谁？（星星出现）是星星吗？可他们还在等待。等谁呢？让我们一起轻轻呼唤，月亮———月亮———看，她出来了！ 我们学过一首儿歌，就叫《看月亮》。小朋友们一起说儿歌。 原来啊，月亮是会变的。有时她像天空微笑的嘴巴！有时像天空弯弯的眉毛！多有趣！ 我们通常在一个节日里能见到这样又大又圆的月亮，是什么节日？———�中秋节”。 二、“读书”--《月亮，你好吗》 这一轮明月，挂在深蓝的夜空，多漂亮啊！你想对她说什么呢？ 点名说。 有一个小男孩儿，和你一样，他也想对月亮说说话。于是，一个有趣的故事就开始了…… 三、教师示范： 那么大的月亮，怎么进的家？（别忘了，她可是会变的，变得细细的，就进去了。） 其实，月亮不仅可以变大变小，还可以变得更漂亮。 你们看：（教师示范画月亮，装饰，添加背景） 四、范作欣赏： 精心打扮过的月亮要去哪儿呢？ 原来，她是要去练习唱歌呢！还请了小朋友为她弹琴。（范作1） 月亮的歌声像百灵鸟一样动听，小朋友睡得又香又甜。（范作2） 这么舒服，把小熊也吸引来了。（范作3） 有时，月亮还会变出卷卷的长头发。（范作4） 有时，她自己也要睡在摇篮里。（范作5） 美丽的月亮，只要一有空，就会练习唱歌。（范作6） 你们猜猜，她会唱什么歌？ 我们一起唱：“一闪一闪亮晶晶。” 真好玩。 难道你一点都不觉得累吗？ 我就知道你喜欢坐在那儿。 嗯，我也爱吃巧克力布丁。 真是个忙碌的夜晚。 嗨，太阳，你好吗？ 真不敢相信我们这么幸运。 这就是一本有趣图画书———《月亮，你好吗》 老师这里也有一本书，不过，它只有书名———（指读）《我和月亮》，书里面都是空白的。接下来，要请小朋友们一起来完成这本《我和月亮》。 学生作品欣赏：刮画作品。说说优缺点。 你想画什么呢？指名说。 五、学生作业，教师巡视辅导。 说明作业要求，学生作业。 教师将已完成的学生作业进行整理张贴在事先准备好的画册中。 六、作业展评。 请小朋友们停笔。现在，我们一（4）班的这本《我和月亮》已经完成了。我们一起来看吧。 老师翻到谁画的，请用一句话来说说你和月亮的故事。 …… 七、总结与延伸。 这节课，我们一起画好了一本精彩的图画书，一起读了经典读本《月亮，你好吗》。老师有一个问题，故事里的小男孩儿是怎么把太阳请回家的呢？ 课后，请你把小男孩怎么把太阳请回家的故事讲一讲，并画下来。 故事的名字就叫《太阳，你好吗？》。 ... ...