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课件网) 第一单元·第3课 小青蛙 第二课时 让我们来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！ 复习导入 复习导入 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 “大眼睛”这个词写出了青蛙的外形特点。 精读探究 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 这句话呼吁大家保护小青蛙，因为青蛙可以让禾苗茁壮成长，这样农民才能获得大丰收。 精读探究 儿歌中出现了“清、晴、睛、情、请”，我们可以根据它们左边的偏旁来记忆和区分这几个字。左边的偏旁是表意思的。如“清”字的偏旁是三点水，表示与水有关。 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？ 精读探究 我们可以建议农民伯伯减少使用农药,为青蛙的生存创造良好的环境。大家也不要捕杀青蛙，不去捕捉青蛙的幼虫（蝌蚪）。 我们应该怎样爱护小青蛙？ 主题延伸 本课是一首朗朗上口的儿歌，通过学习这首短小的儿歌，我们了解了形声字的特点，同时树立起爱护青蛙，保护益虫的环保意识。 课堂总结 课文主旨 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪我们的智慧、激发我们学习语文的兴趣，让我们在生活中处处留心，随时在生活中识字。 课堂总结 本课小结 结构图示 爱护青蛙 青蛙种豆 清水塘，水悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通扑通跳下水， 种下颗颗黑豆豆。 黑豆发芽还会游，原来是群小蝌蚪。 拓展延伸 儿歌 有水方说（清），日出天气（晴）； 有言去邀（请），有心（情）意浓； 有目是眼（睛），有虫是（蜻）蜓； 换偏旁识字， 你我都能行。 “青”字变化歌 拓展延伸 读物推荐 小蝌蚪们要去找妈妈了，他们拂过柔柔的水草，挤过窄窄的石缝，找到了金鱼、螃蟹、乌龟、鲇鱼，可都不是他们的妈妈。哦，原来大眼睛、白肚皮、不多不少四条腿的青蛙才是他们的妈妈。 内容简介 拓展延伸 《小蝌蚪找妈妈》 内容简介 故事主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。文字优美流畅，叙述方式幽默童趣，故事感人又好玩，这两个角色表现出的童心及纯真的友谊将使读者会心一笑。他们的友情与默契贯串所有的故事，让读者阅读时沉浸在一种温馨的情绪中。 拓展延伸 读物推荐 《青蛙和蟾蜍好朋友》 作业布置 1.有感情地朗读课文； 2.完成本课对应的课时训练。 再见
