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课件网) 1.调整设备：手机或电脑调至50厘米外，与眼睛保持水平，注意用眼健康。 2.签到：一一班输入“1”，一二班输入“2”，一三班输入“3”，二一班输入“21”，二二班输入“22”，二三班输入“23”，二四班输入“24”。 3.课前准备：铅笔、橡皮、空白的纸。 4.坐姿：端身正坐，两脚平铺于地。 5.课堂要求：全程参与，积极回答问题。 欢迎进入直播间 爱提问的小朋友 学习目标 1.我也想成为像爱因斯坦那样勤于思考，大胆提问的人。 2.我能说出自己提出问题和进行思考的经历。 3.我能把自己科学探究学习中的问题、猜想及收获写下来。 爱提问的小朋友 提出问题 作出猜想 寻找证据 爱因斯坦的故事对我们有什么启发呢？ 反思： 回顾我们提出或思考过的问题。 说一说： 本学期我一共提出了_____个问题，我最感兴趣的问题是_____,我的猜想是_____,经过探究，我得到的结论是_____。 1.兔子喜欢吃胡萝卜吗？ 2.金鱼长什么样子呢？ 3.蚂蚁的家在哪里？ 4.我的前后左右都有什么呢？ 5.教学楼在校门的哪个方向呢？ 6.太阳从哪边升起，从哪边落下呢？ 7.怎样制作纸色子呢？ 8.磁铁可以吸引哪些东西呢？ 9.磁铁可以隔着木板吸引物体吗？ 10.窗帘的暗扣是磁铁吗？ ..... 科学探究树 1.问题写在“ ”上； 2.猜想写在“ ”上； 3.收获写在“ ”上。 发明千千万，起点是一问。 ——— 陶行知 爱提问的小朋友 问题 猜想 证据 结论
