《各种各样的线》教学设计 教学目标 1、发现各样的线，并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。 2、感受各种线的差异，用不同的线画出一幅画。 3、了解美术语言和线条的美，感受线条的表现力。 教学重难点 重点：找出各种线的特点。 难点：根据线的某个特征进行分类。 课前准备 教师：不同材质的线 学生：纸、笔等绘画用工具 教学过程 一、导入阶段 美丽的画如同音乐一样，像是流动的线条，在我们生活中有许许许多多的线。 出示课题：各种各样的线。 二、新授阶段 1、师：上节课你们听音乐画画，都用了哪些线。 生：我们用了许多的线，有直线、竖线等。 师：你们观察一下教室中的线，你能说出来吗？ 生：黑板线墙角的线，展牌上的线，都有各种各种各样的线。 师：观察这些线有什么不同？欣赏老师的不同的线毛线、电线等。 生：（粗细、长短、颜色、软硬等都不同） 2、让学生带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。 他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？不同的线摸着分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线是软的？ 学生自由结伴去观察、探索和发现。 学生观察时，教师可参与学生的活动，并给予指导，同时鼓励学生边观察边互相讨论商议，提醒学生观察电线时注意安全。 3、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。 三、欣赏学生美术作品。 作品中有各种各样的线，让学生体验线，感受不同的线的表现力。 直线给人一种坚硬、挺拔的感觉，如高大的建筑、板凳等。曲线给人一种柔软、流畅的感觉，如衣服面料等。 四、学生作画 对学生进行指导，让学生用线条组织画面。 五、展示学生的作品。 把好的学生作品放到前面，学生随着音乐欣赏自己的作品。 2 / 2
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