《我们爱运动》教学设计 教学目标 1、让学生欣赏体育运动中的姿态，体会力量、柔韧、节奏等美感。 2、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。 3、培养学生养成热爱运动的好习惯。 教学重难点 重点：初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。 难点：人物运动姿态的把握。 课前准备 教师：收集有关影子的资料，示范作品等 学生：旧杂志（报纸）、胶水或者绘画用纸和彩笔 教学过程 一、激趣导入 播放儿歌《我爱运动》视频，让学生跟随音乐一起舞动，引出本课主题。 二、讲授新课 1、教师：你喜欢运动么？（喜欢）你喜欢做什么运动？你是怎么做的？当时心情怎样？从那里表现出来？ 学生进行分组讨论，小组代表进行发言。 2、个别学生上前讲述或示范动作。 引导学生观察不同的姿态、动感及神情。 欣赏各种运动图片，学习人物的不同表现方法 （1）引导学生观察各种运动所表现的手臂、腿、背腰等身体的不同姿态。 （2）引导学生观察人物在运动时是由不同场面组成，如有的是正面运动，有的是背面运动，有的是侧面运动等。 3、讨论画面的表现方法 （1）教师：今天我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来，该如何表现最好呢？那么多同伴在运动，你给他们怎么分配场地更好呢？ 学生进行讨论。 （2）教师根据学生的讨论出示图片摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。 三、创作阶段 学生自由创作《我们爱运动》，教师边观察边指导。 四、展示评价 对学生作品进行展示评价。可采用教师评价，小组内学生互评等评价方式。 2 / 2
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