《好玩的石头》教学设计 教学目标 1、由石头的外形引发联想，进行设计创意活动。 2、培养学生的创作能力和动手能力。 3、培养学生热爱生活，热爱大自然。 教学重难点 重点：由石头的外形引发联想，进行设计创作。 难点：巧妙的利用石头的外形进行大胆联想设计。 课前准备 教师：各种不同观赏石头的实物或者图片，各种卵石造型作品，音乐《雨花石》等。 学生：石头，油画棒或者各色黏土，工具等。 教学过程 一、童话导入，引起兴趣 在森林的路上，有一块小石头在大声的哭泣，你们想不想知道小石头为什么哭呀 (激发兴趣) 小石头说：“我想去参加春节晚会，可我不知道怎样打扮自己，你们能帮我这个忙吗 ” 同学们，我们能不能用我们灵巧的手帮小石头这个忙呢 二、学习新课 1、欣赏优美画面，学生感知认识。 学生欣赏画面，感受自然石材的美，使学生发现平凡的石头经过造型创作后，也会变得如此的美丽神奇。(引发创作欲望) 2、采用游戏方式观察触摸实物，亲自创作。 寻宝游戏（教室的角落里放一堆沙子，沙子里有很多各种形状的石头)教师启发学生在教室里寻找宝贝。学生找到后，教师提问。 教师：同学们，能不能把你们拣到的宝贝告诉我，它们是什么形状的 有多重 学生动手摸一摸，然后畅所欲言。(增加学生对石头的情感) 教师：同学们，看一看你手里的宝贝像什么 如果我们把它加工装饰后适合做成什么 学生大胆联想，积极发现，全班交流。 教师：同学们，老师手里拿的是什么 {教师手里是创作好的石头造型}它像什么 和你手里的宝贝哪儿不一样 那儿一样 学生先观察思考后回答。(使学生了解适形造型的一般方法) 三、学生创作 1、学生开始创作，四人一组。 2、教师提醒学生注意：先看—看手里的石头像什么再开始造型。 3、教师指导。 学生创作时，教师要灵活掌握，不可千篇一律。要让学生创作出有个性的作品。 四、课堂小结 1、学生创作完毕后，师生举办“石艺展”，大家一块品评优缺点。 2、情感升华、音乐中结束(放歌曲《雨花石》)。 2 / 2
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