《点彩画》教学设计 教学目标 1、明白点彩的基本原理和方法。 2、能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。 3、愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界，丰富表现手段。 教学重难点 重点：能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。 难点：明白点彩的基本原理和方法。 课前准备 教师：《大碗岛的星期日下午》作品图片，棉签，水粉颜料等。 学生：棉签，水粉颜料，油画棒等。 教学过程 一、激趣引入 学生讲课前准备的工具摆放好，通过上节课的学习，学生有了一定的认识和理解，开始就让他们拿工具，用自己的方式点个够。 二、探究新知 1、通过对比发现问题： 欣赏几幅点彩画（大碗岛的星期日下午）等作品，提问：这些画漂亮吗？ 在展示几幅学生动手尝试创作的作品，这些作品感觉怎么样？ 提问：这些作品为什么不好看？你再创作的过程中遇到了哪些困难？请大家讨论一下。 2、解决问题： 针对学生的问题，教师要采取方法来解决。教师边做示范边讲解点彩画的原理和方法。 3、学生再次创作 学生再次进行点彩练习，创作一些简单的图形，进一步感受点彩画的魅力。 教师：同学们都掌握了点彩的原理和方法，如果我们再次创作，我相信这些作品一定会是全新的，同学们，你们想再次动手创作呢？ 三、动手实践，大胆创作 可以单独合作也可以集体合作表现作品。 四、举办点彩画展、体验快乐 搞一个小型的“点彩派”画展，进一步提高学生对色彩的兴趣，从而激发学生利用色彩去表现生活。 五、能力拓展 除了用棉签能够进行点彩，还有那些东西适合制作点彩画呢？大家想一下？ 学生：花生壳、瓶子盖、硬币…… 激发学生再次创作。 引导学生从生活中寻找能够制作点彩画的东西，拓展学生知识面。 2 / 2(
课件网) 点 彩 画 DIAN CAI HUA 太不均匀 太稀 太湿 1 2 3 4 我 能 用 各 种 彩 点 组 成 一 幅 有 趣 的 画！ 我们一起动动手 1
