【最新——科粤（全国版）】2014中考化学复习方案（考点聚焦+归类示例，含2013试题）：实验突破（66张ppt）

课件66张PPT。化学新课标（KY ）课件使用说明　　本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 使用过程中，点击右上角的 ，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。实验突破（一） 气体的制取与净化 实验突破（二） 物质的检验、提纯 实验突破（三） 实验的设计与评价 实验突破实验突破实验突破（一）　气体的制取与净化实验突破（一）┃气体的制取、净化考 点 聚 焦考点1 气体的制取 考点聚焦归类示例实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例　固、液常温下制取气体 对固体加热制气体　高锰酸钾制O2实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例不易溶于水实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例密度反应物反应条件特性溶解性实验突破（一）┃气体的制取、净化考点2 气体的净化考点聚焦归类示例浓硫酸NaOHNaOHNa2CO3CuO实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例实验突破（一）┃气体的制取、净化考点3 气体的干燥 考点聚焦归类示例浓硫酸(酸性)　实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例图S1－1实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例小口 长管液面大口　 类型一 氧气和二氧化碳的制取实验突破（一）┃气体的制取、净化 命题角度：氧气、二氧化碳的制取方法。 C归 类 示 例考点聚焦归类示例图S1－2实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例　　解　析　 由发生装置可知是固体与液体混合的反应，由收集装置可知产生的气体不溶于水，气体可能是氢气或氧气，而铜与稀硫酸不反应。实验突破（一）┃气体的制取、净化　 类型二 其他气体的制取 命题角度：根据资料中提供的信息来确定气体的制取方法。考点聚焦归类示例实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例操作简便，不用加热BZn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑FA实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例　　解　析　 (1)锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为H2SO4＋Zn===ZnSO4＋H2↑；发生装置的特点属于固液常温的反应，故选择B装置；收集氢气可以采用向下排空气法或排水法，但排水法收集的氢气较纯净。 (2)用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷，故发生装置的特点属于固体加热型的A装置。 (3)实验室制氧气时，B装置在常温下反应，而A装置需要加热，故使用B装置比A装置的优点是操作简便，不用加热。实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例图S1－4实验突破（一）┃气体的制取、净化　 类型三 气体的净化和干燥 命题角度：气体的干燥及混合气体的分离方法。 考点聚焦归类示例D　 实验突破（一）┃气体的制取、净化考点聚焦归类示例　　解　析　 分离一氧化碳和二氧化碳，并得到干燥的二氧化碳，首先打开a关闭b，混合气体通入氢氧化钠溶液，二氧化碳被吸收，一氧化碳经浓硫酸逸出，完毕后关闭a打开b，稀硫酸与之前生成的碳酸钠反应生成二氧化碳，经浓硫酸干燥后可得到干燥的二氧化碳气体。实验突破（二）　物质的检验、提纯 实验突破（二）┃物质的检验、提纯考 点 聚 焦考点1 物质的检验 考点聚焦归类示例实验突破（二）┃物质的检验、提纯考点聚焦归类示例熄灭 木条复燃淡蓝尖锐的爆鸣声变浑浊实验突破（二）┃物质的检验、提纯考点聚焦归类示例（续表）变浑浊水珠浑浊熄灭不浑浊红色实验突破（二）┃物质的检验、提纯考点聚焦归类示例有气泡产生 红不变向溶液中加Fe蓝红蓝实验突破（二）┃物质的检验、 ... ...