图形拼接（教案）湘美版美术三年级上册

三年级《图形拼接》教案 教学目标： 1 通过欣赏拼贴艺术作品，了解拼贴艺术的特点。 2 通过欣赏探究拼贴作品的创作方法，掌握图形联想的方法，选择合适的图形进行表现。 3 养成乐于观察，善于联想的习惯，体验艺术创造的乐趣。 教学重点; 通过欣赏拼贴艺术作品，了解拼贴艺术的特点。 教学难点： 通过欣赏探究拼贴作品的创作方法，掌握图形联想的方法，选择合适的图形进行表现。 教学过程： 一、激趣导入 1.同学们，你们知道这是什么游戏吗？ 拼图，积木。 2.上面展示的游戏有一个共同点，知道是什么吗 由不完整碎块拼成完整的作品。 你们还玩过哪些类似的游戏？ 二、新授知识 一起看一看拼图的特点。 1.想一想：如何将这四块碎片拼成一个完整图形呢？ 把相同颜色的拼块接到一起。 2.试着把这幅图拼起来，并填入右边格子，看谁快！ 3.换一种切割方式呢？还能想到什么切割方式？不同的切割方式，拼接的难度也不一样，你认为哪一种最难，为什么呢？ 没错，分割得越细，或者形状越不规则，难度越大。 4.下面两幅图，哪一幅更容易拼接？ 外轮廓越复杂，色块越小，越难拼接。 5.今天让我们自己动手做一个拼图吧。我们可以画一张画，也可以用一张图片作为拼图的原图。 6.创作步骤： ①绘制图画。注意色彩鲜明、外轮廓清晰、涂色均匀、构图饱满。一般来说，图案越简单，拼图越容易。 ②折剪。可以有不同的折法。 ③制作拼图时，分块越多拼起来越复杂。拼图的设计与切割方法是多种多样的，下面老师为大家展示我们最常用的几种方法。同学们也可以试着自己设计一些不同的切割方法。 三、自主创作 创作：在卡纸上分别绘制一个简单的形象和一副比较复杂的画面，然后剪成几块拼图，和同学们一起玩一玩，比一比谁拼的最快。 四、拓展延伸 1.拼贴除了用于游戏，还被应用在艺术当中。艺术家们用各种废料拼贴出各种形象，跟老师一起来看看吧。 2.我们都知道，灯泡就是爱因斯坦发明的，这幅作品用灯泡拼成爱因斯坦的鼻子，是不是很有创意。这幅作品将刺猬与铁钉联系起来，中间还藏着一根粉红色的羽毛，可谓妙趣横生。