探究影响电磁铁磁性强弱 深圳市菁优网络科技有限公司 一、选择题（共16小题） 1、探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ） A、电流的大小 B、线圈的匝数 C、电流的方向 D、电磁铁的极性21世纪教育网 2、如图所示是小明探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置．下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ） A、滑片P向右移动，其他条件不变 B、滑片P向左移动，其他条件不变 C、开关S由1扳到2，其他条件不变 D、电源的正负极对调，其他条件不变 3、某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（ ） A、B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流 B、要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动 C、电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 D、电流相同，匝数多的磁性大 4、小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（ ） A、若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 B、电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C、B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流 D、要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动 5、在探究电磁铁的实验中，小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈，连接电路如图所示．闭合开关，调整变阻器滑片使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针数目的多少．这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与哪个因素有关（ ） A、电磁铁的极性 B、线圈的匝数 C、电流的方向 D、电流的大小 6、如图，当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，电磁铁将（ ）21世纪教育网 A、b端是N极，磁性减弱 B、a端是S极，磁性增强 C、a端是N极，磁性增强 D、b端是S极，磁性减弱21世纪教育网 7为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是（ ） A、要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动 B、用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱 C、两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系 D、若将两电磁铁靠近，它们会相互排斥 8、小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所做实验的记录，下列结论不正确的是（ ） A、比较1，4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强 B、比较l，3，5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强 C、比较1，2，3（或4，5，6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强 D、电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多 9、某同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（ ） A、要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动 B、电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C、电磁铁B线圈匝数多，所以通过B的电流较小 D、若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 10、在图中，当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（ ）21世纪教育网 A、滑片P向左移动 B、减少电池个数 C、滑片P向右移动 D、增加通电时间 11、为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是（ ） 21世纪教育网 A、用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱 B、若将两电磁铁靠近，它们会相互排斥 C、两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系 D、要使电磁铁的磁性增 ... ...
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