外研版英语八年级下册 Revision Module A 模块表格式教案

外研版英语八年级下册 Revision Module A模块表格式教案 教材及年级名称 《英语》（新标准），八年级下册 模块名称 Revision Module A 教学过程 教学设计 教学内容 本模块主要复习和巩固前 5 个模块的内容 教学目标与要求 对学生的听、说、读、写的各项技能进行进一步的训练 教学重点与难点 1、表示感觉和知觉的系动词。 2、现在完成时。 教学辅助 多媒体、黑板 教学策略 任务型教学法为主，交际教学法和情景教学法为辅 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Grammar and speaking 1. Work in pairs. Describe the picture. (Activity 1) 学生两人一组，先口头讨论，后笔头完成对图片的描述。 2. Make a questionnaire. Write questions with “Have you ever... ”. (Activity 2) 学生先自己完成，然后两人一组核对答案。 学生先自己完成活动，然后两人一组核对答案。 教师提醒学生注意过去分词的书写。 3. Complete the sentences with the correct form of the words in brackets. (Activity 3) 本活动继续考查完成时。 4. Complete the report with already, just and yet. (Activity 4) (1) 教师引导学生复习 already, yet, just 的用法。 (2) 学生完成填空。 (3) 全班核对答案，并让学生用这几个词造句。 5. Complete the conversation with the correct form of the words in the box. (Activity 5) 学生先完成练习，然后两人一组核对答案。 本活动复习感官动词作系动词的用法。 本活动复习完成时的用法，检查学生是否已掌握完成时的构成。 本活动考查学生是否掌握了 already, yet, just 在完成时中的用法。 本活动考查的是时态的综合运用。 Step 2: Vocabulary 1. Complete the word map with the words in the boxes. (Activity 6) 全班活动，学生之间交流答案，交换意见。 2. Complete the sentences with the correct form of the words in the second box in Activity 6. (Activity 7) 学生完成活动，两人一组核对答案，教师要注意分析。 3. Complete the passage with the correct form of the words in the box. (Activity 8) 4. Complete the conversation with the correct form of the expressions in the box. (Activity 9). 教师引导学生熟悉短语的意义，明白句法要求。 学生完成对话。 本活动考查的是学生对感官动词的理解和应用。 本活动考查的是学生的词汇应用能力。 本活动要求根据对话的信息选择适当的短语，同时要注意谓语动词的变化。 Step 3: Listening 1. Listen and check the correct answer. (Activity 10) 教师提醒学生先分析表格信息，在听的过程中，选择性地听取有用信息。 2. Listen again and answer the questions. (Activity 11). (1) 学生再次听对话，获取更为细节的信息。 (2) 教师指导学生带着问题听并作记录。 3. Listen to the poem and read. (Activity 12). (1) 先让学生试读一下，让学生体会一下节奏感和韵律感。 (2) 听录音，模仿。 (3) 采用竞赛的方式。 本活动是考查学生的信息识别能力。 Step 4: Reading Read the passage and complete the poster. (Activity 13) 学生阅读获取信息。 以小组的形式制作一份海报。 本活动主要考查学生在阅读过程中理解具体信息的能力。 Step 5: Writing Work in pairs. Talk about your favourite cartoons using the following questions. Take notes when necessary. Now write a passage about your partner’s favourite Cartoon. (Activity 14). (1) 要求学生课前与同学交流，完成作业。 (2) 教师课堂讲评。 本活动是一个写作练习过程。课本中的问题可以帮助学生理清思路，进行整体布局。 ... ...