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课件网) 语文园地 部编版六年级下册 交流平台 读一读，找规律。 点拨：本次“口语交际”要求我们阅读名著，并对名著中的人物作出自己的评价。评价时首先要特别留意描写人物语言、 动作、神态的句子，从这些句子中往往能看出一个人的性格。其次，要注意从不同的角度评价人物，因为每个人都是立体的、多面的。 交流平台 （1）选择自己最喜欢或印象最深刻的一部名著中的某一个人物，想一想他（她）都做了什么事？他（她）有什么特点？ （2）结合与人物相关的具体情节，尤其是对人物的语言、动作、神态等的具体描写，感受人物的性格特点。 （3）从不同的角度对人物进行立体的、多面的评价。 交流指导 交流平台 在我眼中，鲁滨逊是一个聪明能干、充满自信、永不放弃的人。就像《鲁滨逊漂流记》中写的那样：“12月20日，我把一切东西都搬到洞里，并开始布置我的屋子。我把一些木板搭起来，做成一个碗柜，摆放食物。但我的木板却明显的小了点儿，这时，我又做了一张桌子。”鲁滨逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极地改善生存环境。这种生存的勇气和经验，值得我们学习。 交流范例 交流平台 我最近在读《红楼梦》。我觉得主人公林黛玉是个秀外慧中、惹人怜爱、多愁善感的人。她天生丽质，气质优雅绝俗，“心较比干多一窍，病如西子胜三分”。她父母双亡、寄人篱下，处在“一年三百六十日，凤刀霜剑严相逼”的贾府的恶劣环境中，黛玉的生活正如探春所说：“外头看着光鲜，其实十分难熬。”但是她也有着青春少女的活泼和热情，并非终日都活在哀愁之中。 交流平台 我对《三国演义》中的诸葛亮敬佩万分。他舌战东吴群儒,批判了主和派的观点，坚定了孙权抗曹的决心；他以高超的智慧，破除了周瑜嫉贤妒能而制造的障碍；他帮助周瑜火攻曹军；他妥善安排了对曹军的追击，并乘机扩大了刘备的势力。 交流平台 词句段运用 读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 ···· ···· 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 饿 安静 厚 盼望 喜欢 · ···· ····· ·· 词句段运用 我发现这三个句子所作的描述都超越了客观事实，运用了夸张的修辞手法，将人物或事物的情态更加生动地表现了出来。 词句段运用 “泪水如雨，洒了一地”将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓尽致；“眨眼就到了”，并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快；“喜得快要发疯了”将八儿开心、雀跃的情态生动地表现了出来。 词句段运用 饿：小明饿得前胸贴后背。 安静：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得见。 厚：这个小偷的脸皮比城墙还厚。 我会用上面给出的词语说： 词句段运用 盼望：奶奶盼望你回来，眼睛都要望穿了。 喜欢：爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑恨不得为他去摘天上的星星。 词句段运用 下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 译者：俞东明、陈海庆 词句段运用 这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。 想说话又说不出来———然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。 译者：张友松 词句段运用 这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 想说什么但什么也说不出来———一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。 译者：成时 ... ...
