人教版六年级上册音乐教案

杜来提乡寄宿制中心小学音乐教案 教学设计 二次备课 课题：学唱《红歌》授课时间：教学内容：《歌唱祖国》课时安排：一课时【教学目标】知识与能力：能够有节奏的演唱歌曲，在演唱中注意歌曲的节奏。过程与方法：先聆听，在跟着哼唱歌曲，让同学们能认真聆听歌曲，完整的学唱歌曲。情感态度与价值观:通过学习歌曲，让同学们有爱国精神，同学之间互帮互助精神。【教学重难点】教学重点：欣赏两首歌曲,感受歌曲的情绪特点和意义.了解歌曲的创作历程.。 教学难点：歌曲情绪的感受和由此产生的心理共鸣。【教法】教唱法【学法】演唱法【教学准备】多媒体 电钢 【教学过程】课前五分钟：一、进行爱国主义教育介绍：自1980年5月起，每当人们收听中央人民广播电台全国新闻联播时，就可听到“开始曲”雄浑有力的音乐声，这就是歌曲《歌唱祖国》的曲调。这首歌曲诞生于1950年9月。它表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌；也是一首既有进行曲风格，又富有抒情性的群众歌曲。? 二、欣赏《歌唱祖国》 1.初听歌曲《歌唱祖国》你在什么场合听过这首歌 2.出示歌曲歌词,再次聆听<<歌唱祖国>>--你觉得歌曲的勤奋许是什么样的 你有什么感受 歌曲是几拍子的 歌曲用了哪些演唱形式 3.歌曲分为几个段落？ 4.再次聆听，随录音哼唱。 5.听后讨论回答. 6.小结,下课. 板书设计反思： 杜来提乡寄宿制中心小学音乐教案 教学设计 二次备课 课题：学唱《红歌》授课时间：教学内容：《没有共产党就没有新中国》课时安排：一课时【教学目标】知识与能力：让同学们有节奏的演唱歌曲，在演唱中注意歌曲的速度。过程与方法：先聆听，在跟着哼唱歌曲，让同学们能认真聆听歌曲，完整的学唱歌曲。情感态度与价值观:通过学习歌曲，对学生进行党史教育,激发其爱党热情。【教学重难点】教学重点：欣赏两首歌曲,感受歌曲的情绪特点和意义.了解歌曲的创作历程.。 教学难点：对学生进行党史教育,激发其爱党热情。【教法】教唱法【学法】演唱法【教学准备】多媒体 电钢 【教学过程】课前五分钟：一、进行爱国主义教育简单介绍本声部还可以分为第一、第二两个声部。 （1）、演唱的形式有哪些？ 演唱形式是指齐唱、独唱、重唱、合唱等演唱的组合形式，是演唱的表现形式。 （2）、什么叫轮唱？ 轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。（3）、什么叫齐唱 齐唱：也是合唱的一种表现形式，在同一个旋律下，用不变换声部的唱法，从开头唱到尾。 三、学习歌曲1、在欣赏一遍 注意歌曲中的变化（特别强调轮唱部分） 2、排练合唱《没有共产党就没有新中国》 四、总结 板书设计反思： 杜来提乡寄宿制中心小学音乐教案 教学设计 二次备课 课题：第一单元《 我的祖国 》授课时间：教学内容：演唱《 我的中国心 》课时安排：一课时【教学目标】知识与能力：通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。 过程与方法：学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。 情感态度与价值观:学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。【教学重难点】教学重点：歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。教学难点：能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生 的爱国情怀。 ... ...