苏少版五年级美术下册《第7课　看戏》教学设计

苏教版小学美术第十册第十课 看 戏 教学目标： 1、 了解中国戏曲人物造型和色彩特点。 2、 学习运用水墨工具材料表现看戏画面。 3、 培养学生热爱祖国传统文化之情和文化传承的责任感。 教学重点： 了解和掌握戏曲造型、色彩特点。 教学难点： 学习运用ART软件绘制戏剧画面。 （上课前让学生看戏曲视频） 教学过程： 1、 听戏，想画面 师：同学们，今天我们随着一段音乐去一个地方。 （播放一段戏曲音乐） 生： 师：听到这段音乐，你感觉来到了什么地方？ 生： 2、 看戏，了解戏曲。 活动一：欣赏短片，了解戏曲 师：同学们的感觉真好？你们以前看过戏吗？看过哪些戏？这些戏给你留下了什么印象？（出示课题《看戏》） 生： 师：是啊！哪个中国人不知道戏曲呢？昆曲、越剧、京剧、秦腔、粤剧。。。。。。中国的传统戏曲源自我们祖先心中的“雅乐”，经过千百年的发展，戏曲的表演艺术足以表现出我们这个民族的精神与文化传统。 师：那我们就来看看预告片，今天会有哪些戏呢？仔细观察哦，你在这里面看到了哪些不同的形象？ （播放视频） 生： 师：《一箭仇》源自水浒传，《二进宫》，《三岔口》，《四进士》《五人义》，改自窦娥冤故事的《六月雪》，《七星灯》，《八大锤》源自抗金名将岳飞，《九江口》，水浒里武松的故事《十字坡》。都是经典名剧呢！他们都是京剧名曲呢！同学们知不知道，京剧又叫什么剧呢？ 生：国剧！ 活动二：分角色游戏 师：那老师今天就要来考考大家对戏剧的了解了，京剧里将人们角色分为生种，生、旦、净、丑。你们能将这些图片分分类吗？ 1、 学生讨论 2、 学生到视频交互机上来分类。（小奖品）下面的同学说一说对不对。 师：下面我们就一起来了解这些角色。这些戏剧中的人物形象和我们现实生活中的人物有什么不同呢？ （出示图片） 活动三：角色特点 1 生：指扮演男子的演员。看！伍子胥，面容清爽，银须飘逸，这类男性角色在京剧里，我们称为“生”。伍子胥带胡须的称为老生，不带胡须的称为小生，而带着背旗，手拿武器的，是武生。 ②旦：京剧中的女性角色都称为“旦”。你知道京剧里的穆桂英是什么样子的？你发现穆桂英和杨贵妃在装扮上有什么区别吗？ 生：穆桂英在擂动着军鼓，华丽的盔头上有着弹性十足的红色绒球，身后插着数面锦旗，可谓巾帼不让须眉，我们把这样的旦角称为刀马旦。而杨贵妃呢！身穿长袖锦缎，婀娜美丽，盔头上镶嵌着闪亮的珠宝，我们把这样的旦角称为花旦。年纪大的称为老旦。还有青衣等角色。 2 净：在京剧里，我们把这一类角色称为大花脸，也称净。这类角色化妆极为夸张，运用多种色彩，在脸上勾勒出特定的，具有象征意义的脸谱，胡须又浓又长，有的角色甚至会选用红色或紫色的胡须，以显示人物特殊的性格，给人以一种强烈的震撼。 3 师：还有谁也是这个样子的？（项羽） ④丑：又称小花脸。他们的出场总会带来满堂和笑声在戏中是幽默、滑稽的喜剧人物。分“文丑”和“武丑”。他就是有名的鼓上蚤时迁，他们扮演的经常是一些机警风趣、武艺高超的人物。 师：这就是京剧行当中的生旦净丑四大类。当然，刚才我们所了解的只是其中一小部分。 师：戏曲中的人物服饰上有哪些特点？具有什么样的美感？ 小结：出示：戏、服饰，色彩鲜艳，对比强烈，富有装饰美感。京剧的人物造型形象鲜明，风格多样，有强烈的剧场效果，常常更易激起观众的欣赏兴趣。 师：每一个戏曲里，从服饰到动作再到唱腔，都是一门艺术，所以说，戏曲是一门综合艺术。它是唱、念、做、打的综合表演，有着丰富的艺术表现力。 演员们通过外貌服饰装扮，语言声音表达外，表现人物的精神面貌还得依靠舞蹈身段动作呢。 3、 学戏，了解戏剧动作表现 师：想不想学两招。一起起身边欣赏、边学着做一做，看看谁做得 ... ...