苏少版五年级美术下册《第6课　画脸》教学设计

《画脸》 【教材分析】 画脸属于人类最古老的艺术，是许多原始部落的重要习俗，同时还是中国悠久的传统艺术，本课结合中西文化，为学生提供了大量有创意的画脸图片。能充分启迪学生思维，激发创意。 【学期内容】 五年级的学生对于美术造型元素已经有了一定的认识，但是在脸上画画的经验几乎为零。因此，本课在设计时除了要思考如何引导学生认识、感受画脸的艺术魅力，还要考虑如何通过启发引导，让学生在脸上大胆创作，激发学生的形象力和创新精神，体验美术造型活动的乐趣。 【教学目标】 认知目标：通过欣赏，让学生了解中外脸谱的相关知识及特点。 技能目标：指导学生尝试在纸上和脸上，利用点、线、面和色彩的变化，画出有趣的脸。 情感目标：通过学习活动，引导学生感受中外脸谱文化的魅力，体会创意美术的乐趣。 【教学重点与难点】 教学重点：利用点、线、面和色彩的变化，画出一张有趣的脸。 教学难点：在欣赏与实践中，通过点、线、面与色彩的巧妙搭配，画出一张有创意的脸。 【教学准备】 教学准备：课件、绘画工具、学生作品 学生准备：绘画工具 【教学过程】 1、 激趣导入 1、 老师有个爱好，喜欢看球赛，特别是足球赛，你们喜欢吗？吸引 老师的除了绿荫场上激烈争夺外，看台上五花八门的扮相也是一道独特的风景线。 2、 我们来看一看球迷脸上画的是什么图案？ （他们在脸上画上了自己国家的国旗或支持球队的标志，我们把这就叫做画脸，让我们一起走进画脸的世界） 3、 揭题《画脸》 2、 大千世界，画脸艺术 1、 介绍古代画脸艺术 画脸的艺术由来已久，从远古时代开始，人们对许多自然现象无法理解，就用祭祀的方法，祈祷神灵能够保佑他们，过上美好的生活。当时的人们，有的在脸上戴上面具，有的在脸上画上奇怪的图案，他们跳着舞蹈、驱除邪恶，画脸就这样产生了，并逐渐延续下来。在中国的一些少数民族和非洲还保留着画脸的习俗。现代的画脸艺术更多的是为了舞台表演的需要，尤其在京剧净角表演中。 2、 接下来我们一起欣赏京剧表演片段。在欣赏的过程中注意观察不同人物脸上的颜色和图案。 3、 我们一起来看看刚刚视频中出现的脸谱，他们分别象征哪个人物？ 1 关羽 2 张飞 3 曹操（白脸） 师：同学们都很棒，回答的完全正确！你们是通过什么特征准确的判断出不同的人物？ 生：颜色（用颜色去表现人物） 师：中国的早期脸谱只有黑、白、红三种主色调，后来创造出了较复杂的颜色和图纹。 师：我们来想一想，不同色调的脸谱分别象征什么样的性格特征？ 师：红色→忠诚（红色对于中国人来说，是最吉利的颜色） 黑色→正义（包拯） 白色→奸诈 另外，在脸谱中，黄脸象征干练，绿脸象征凶狠，蓝脸象征刚毅冷酷 ※在用色方面：脸谱的颜色要鲜艳、具有整体性，以一种颜色为主色调，颜色不宜过多。 4、一张完整的脸谱除了用颜色，还需要用哪些美术元素来进行装饰？ 生：点、线、面 师：同桌之间可以小声讨论，在脸谱中都出现了哪些不同形式的点线面。 小结：你们有没有发现用来装饰脸谱的点、线、面形式是多样化的，有直线 有曲线，有大小不同的点和不同形态的面。但是他们在装饰脸谱中有一个共同的规律：以面为主、以线为装饰、以点为点缀。 5、这些装饰性的点线面是随意画到脸上去的吗？你发现了什么规律？或者说是围绕着五官中的哪个部分进行装饰的？ 鼻子周围 眼睛周围 嘴巴周围 3、 大千世界，无奇不有 除了京剧的脸谱，接下来我们欣赏一组有创意的画脸作品 第一组： 提问，你认为这两张脸最大的区别在哪？ 半张脸 整张脸 构图：对称式 均衡式 色彩：用了三种对比强烈的色彩 大面积的白色与棕色的 不规则圆点结合 与灵动的点线面巧妙的结合， 再加上两只长长的耳朵，使小狗看起来使整张脸看起有惊艳的效果。 起来 ... ...