《 变脸 》教学设计 教学目标： 1、通过分析脸谱的造型、色彩,了解脸谱的设计特点和造型方法。 2、会设计、制作脸谱，来丰富情感表达方式，表达自己的中国梦。 3、通过对脸谱艺术的欣赏和学习,培养对我国传统艺术的热爱。 教学重难点： 重点：掌握脸谱的外形及色彩特点，动手设计制作脸谱。 难点：如何将各种色彩合理搭配，使制作的脸谱外形夸张、色彩鲜艳，具有浓厚的中国韵味。 教学准备： 多媒体课件一份，自制自绘脸谱教具。水彩笔、A4纸。 教学过程： 一、创设情境 兴趣导入 同学们，你们亲临现场观看过戏曲表演吗？下面老师先带大家一起来欣赏一段戏曲表———（播放视频） 刚才大家欣赏的是川剧的变脸艺术，它被视为我国国宝之一，那你们知道他是在变换自己真正的脸吗？对了，他是在变换自己脸上的脸谱，历不厉害呀？ 这节课，就让我们一起去研讨一下脸谱的设计制作方法，揭开脸谱神秘的面纱。 这些是我国具有代表性的脸谱，他们在古代主要是用来祭祀、辟邪用的。现代脸谱的功能就主要以欣赏和娱乐为主了。老师这里有一些脸谱，大家一起来欣赏一下（展示脸谱）。 二、欣赏感知 分析制作方法 你绘制过脸谱吗？下面，同桌之间讨论交流，动脑筋想想，老师的脸谱是怎么做的？从造型设计、色彩搭配来说一说。 教师总结并强调脸谱的制作方法与步骤。 1、构思（构思时设计要新颖，可以与同学交流意见） 2、画图（画出你构想的草图） 3、上色 (添上自己喜欢的色彩，注意颜色的搭配和大小的比例。) 4、修饰（注意整理修饰时要有艺术效果。） 下面我们也来做一个脸谱，同桌两人合作，共同完成一个脸谱。 要求： 1.设计大胆创新，造型独特。 2.注意效果强烈，色彩搭配。 3.每组同学完成一个脸谱并展示。 脸谱制作与展示 比一比哪组同学做的最快最好，开始行动！ 四、小组合作 教师指导 通过一系列的启发引导，进入制作阶段。以同桌为单位合作，教师巡回指导，在指导时照顾到学生素质的差异。 五、作品展示 同学们，你们的脸谱制作好了吗？下面请各组派代表带上你们的脸谱进行展示。 教师提出问题：你最喜欢哪组同学设计的脸谱？为什么？ 六、课堂小结 七、课后反思
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